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La temática de la disciplina, los valores sociales y los conflictos entre los individuos está presente desde los orígenes de la propia humanidad, sin embargo, su consideración desde el punto de vista filosófico es reciente como tópico de estudio, debido a la relevancia estructural que encierran en los distintos grupos sociales, comunidad y sociedad en general. En cuanto a la disciplina en los espacios educativos en el nivel de la educación primaria forma parte de un campo recién conformado como tal, que reúne diversos trabajos, muchos de ellos estuvieron dispersos en otros campos del comportamiento y del conocimiento en décadas anteriores. Es así como el paradigma de las ciencias clásicas, que estudia el comportamiento humano, se ha caracterizado por separar lo que se halla unido, abstrayendo, analizando, especializándose, en las diversas áreas que explican los aspectos que atañen a la formación, así como el desarrollo de las personas; por consiguiente, educación y vida no pueden aparecer como dos mundos ajenos entre sí, por ello la sociedad de hoy es vista bajo un concepto estructurado en un conjunto de sistemas basados en la interacción y organización entre los componentes que la integran. Desde este punto de vista, la educación es concebida dentro de la sociedad como el esquema de un sistema para satisfacer la necesidad de formación de las nuevas generaciones, de allí la posición que adopte el docente en su praxis pedagógica, en el diseño de las estrategias didácticas pertinentes en cuanto al fomento de la disciplina de los estudiantes para su internalización.El presente trabajo de grado está fundado a partir de una investigación en la que se plantea el tema de los Juegos de Conjunto para la Resolución de Conflictos y Cambios Comportamentales en los estudiantes, teniendo como objetivo general desarrollar actividades basadas en juegos de conjunto orientadas al fomento de habilidades necesarias en la resolución de conflictos y cambios comportamentales en los estudiantes de tercer grado del Colegio Salesiano El Sufragio de la Ciudad de Medellín. El estudio se circunscribe en la modalidad de investigación educativa, como proyecto de aplicación, apoyado en una investigación de campo de carácter descriptivo, estructurada en tres fases: Planificación, Ejecución y Evaluación. La población estuvo conformada por 12 docentes, y 50 estudiantes; siendo una población accesible o censal, la muestra quedó constituida por la misma población. Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario a los docentes y una ficha de observación al grupo de estudiantes. El análisis de los resultados determinó marcadas debilidades en el accionar de la praxis educativa de los docentes, signados por una marcada monotonía y estrategias convencionales y desvinculadas de la realidad, actividades pedagógicas circunscritas al aula de clase, subestimando el aprovechamiento de los recursos que ofrecen los juegos de conjuntos, la lúdica, las distintas estrategias y actividades que se pueden diseñar alrededor de la misma en el desempeño de los docentes para gestionar la resolución de conflictos y cambios comportamentales en los estudiantes.

Actividades Basadas en Juegos de Conjunto para la Resolución de Conflictos y Cambios Comportamentales.

Actividades físicas para reducir el bullying escolar en el centro educativo los Jovillos, distrito educativo 17-01 Yamasa, monte plata, Republica dominicana.

Actualización del plan de gestión integral de residuos sólidos (PGIRS) para el municipio de San Bernardo del departamento de Nariño, Colombia.

Analisis de factibilidad de la puesta en marcha de un restaurante de especialidades, en el Hodelpa Juan Dolio, San Pedro de Macoris, Rep. Dom.

Según la OMS, actividad física es todo tipo de movimiento que demanda consumo o gasto de energía. Entre estas actividades se pueden realizar caminatas, deporte o participar de actividades recreativas, los cuales, pueden incluir movimientos suaves, moderados o intensos. En este orden de ideas, la actividad física, según la OMS, consta de la capacidad para promover estilos de vida saludables porque tienen una prevalencia menor en la población en comparación con otros comportamientos que resultan perjudiciales para la salud. De modo que, el presente trabajo va dirigido a todas las personas que deseen implementar en sus vidas la actividad física para mejorar la calidad de vida de las mismas. La presente investigación rastrea las condiciones bajo las cuales, actualmente las personas han dejado de lado las diferentes prácticas que involucran actividades físicas en sus vidas cotidianas. Para dicha investigación se toma como referente la escuela de postgrado de la Fuerza Aérea de Colombia. Se realizó un estudio de diseño cuantitativo, en el que se encuesta a ciento treinta y dos (132) estudiantes de la escuela de postgrado de la Fuerza Aérea de Colombia, para dar cuenta con cifras de la disminución actual progresiva de la actividad física en la cotidianidad de las personas. Cuestionario en el que se tiene en cuenta variables como sexo, edad y el tiempo del que disponen para realizar algún tipo de actividad. En los resultados se observó que la mayoría de los estudiantes encuestados están entre el rango de edad de 31 a 40 años de edad. Entre los cuales, 64% son hombres y el 35.6% son mujeres. Entre los resultados obtenidos también se tuvo conocimiento de que, en los espacios laborales el 59% de los encuestados no tienen en cuenta el tiempo con el que cuentan para realizar actividad física. 63.6% en el trabajo no realizan en el trabajo una actividad moderada. Esto en comparación con los estudiantes que sí realizan actividad física de manera más intensa y en la cual, disponen de manera intencional para realizar dichas actividades, demuestran una mejora en la percepción que tienen sobre la importancia de la actividad física en sus vidas, la mejoría en sus procesos emocionales y mejora de bienestar y salud. A partir de lo cual, se puede concluir que los estudiantes con estilos de vida de actividad física moderada o suave, son más propensos al aumento de estrés, de enfermedades no trasmisibles y de generar espacio que involucren una menor calidad de vida, en comparación a los estudiantes que realizan actividades físicas intensas y de manera habitual. Estos últimos, tienen una percepción más saludable sobre sus cuerpos, sobre el bienestar emocional que la actividad física les provee y manifiestan tener mejor manejo de espacios con estrés académico y laboral.

Análisis Del Nivel De Actividad Física Que Realizan Los Estudiantes De La Escuela De Posgrado De La Fuerza Aérea Colombiana (FAC).

A lo largo de la historia, gracias a la evolución de la sociedad y las necesidades de consumo de la población, el medio ambiente y su entorno ha venido presentando deterioros graves, causando cambios en el clima, deceso de especies del conjunto total del ecosistema, contaminaciones a nivel del agua, suelo, aire, además de efectos nocivos hacia la salud de los habitantes. A consecuencia de esto, las naciones del mundo se han unido y han firmado acuerdos y estatutos donde se hace énfasis en que los gobiernos deben comprometerse y crear políticas entorno a la prevención y el cuidado del ambiente, con el propósito de poder evitar llegar a un punto de no retorno, alcanzando así temperaturas mayores de 1.5 C. Para poder lograr esta meta estratégica, las naciones han estado trabajando en conjunto, tal es el caso de la República Dominicana, que ha participado en varias conferencias, donde se han establecido acuerdos y suscrito a estatutos para desarrollar e implementar políticas y estrategias entorno a la gestión de los Residuos Sólidos, logrando mitigar su efecto adverso y contribución en el calentamiento global. Sin embargo, en la República Dominicana se ha detectado que las políticas y decretos ambientales establecidos, no están dando los resultados favorables que se esperaban, y es por esto que se puede observar grandes cúmulos de residuos en vías públicas principales, en ríos y en playas, además de haber vertederos improvisados en varios puntos del país.Es por esta razón, que con el objetivo se sustentar lo observado entorno a la problemática descrita, se procedió a realizar un estudio que contempla el levantamiento y análisis de información, asimismo como extracción de datos estadísticos para determinar las causas de improductividad del conjunto de medidas implementadas por las entidades gubernamentales dominicanas como el Ministerio de Medio Ambiente, La liga municipal y los Ayuntamientos de las diferentes regiones. Como resultado se obtuvo, que la mayor causa de improductividad está asociada a que las entidades gubernamentales no poseen un plan de control y seguimiento luego de haber establecido las medidas, por lo que, no pueden medir los resultados asociados, ni detectar problemas para luego proceder a desarrollar medidas de correcciones y ajustes. Concluyendo la etapa de investigación y con base a la información obtenida, se da paso a la realización del proyecto de intervención, en el cual se propone como solución el desarrollo de un Plan estratégico de control en conjunto con un modelo de tratamientos nuevos, que permita medir las implementaciones realizada por la entidad y reducir las acumulaciones de los residuos sólidos en el país.

Análisis de Factibilidad de un sistema de tratamiento diseñado para convertir los residuos sólidos urbanos originados en el Distrito Nacional en materia prima productiva.

Este trabajo de investigación muestra los hallazgos a los que se arribó luego de un proceso en el que se pretendió generar nuevo conocimiento a través del análisis de la evaluación por Portafolio en las Prácticas Curriculares de FCEA- UdelaR: un insumo para impulsar el desarrollo de competencias en la institución. El propósito fue aprovechar los contenidos de las evaluaciones por portafolio de los estudiantes y poner de manifiesto aquellos aspectos que se deben trabajar para complementar la propuesta académica ofrecida por FCEA-UdelaR ya que es intención de esta Facultad apostar por una educación tendiente a la incorporación de las competencias como parte sustancial de los aprendizajes. Para esta investigación se tuvieron en cuenta los aportes teóricos sobre evaluación formativa con énfasis en portafolio electrónico, propuestas curriculares a nivel terciario y prácticas curriculares. Se llevó adelante un diseño de investigación-acción con orientación práctica. La investigación se desarrolla en contexto de la Unidad de Prácticas Curriculares, asignatura opcional que se imparte en las Facultad de Ciencias Económicas y Administración de UdelaR. Dado el enfoque cualitativo del trabajo, el interés fue comprender las sensaciones de los estudiantes en relación a las competencias percibidas como debilidades al ponerlas en práctica en contexto de trabajo real. La recogida de datos se realizó a través de distintas técnicas cualitativas: análisis de texto a partir de los documentos escritos por los estudiantes en sus evaluaciones por Portafolio y cuestionarios tanto a estudiantes que aprobaron una práctica curricular en el período 2019/2020 como a referentes institucionales de empresas donde se desarrollaron las prácticas en el mismo período. Los resultados más relevantes permiten concluir que el portafolio se puede convertir en una herramienta generadora de información para la institución, permitiendo descubrir qué competencias no están desarrolladas y es necesario potenciar en los estudiantes de FCEA-UdelaR.

Análisis de la evaluación por Portafolio en las Prácticas Curriculares de FCEA-UdelaR: un insumo para impulsar el desarrollo de competencias en la institución.

Análisis de las características antropométricas, la fuerza y la flexibilidad en una gimnasta rítmica y un ciclista en adolescencia temprana.

Análisis de viabilidad y selección del terreno para la disposición final de residuos sólidos en el Distrito de Ocoruro, Provincia de Espinar-Cusco.

Análisis del Ecoturismo en Punta Cana, Republica Dominicana.

En el presente proyecto se expone el impacto ambiental que tienen las aguas residuales del Laboratorio ACROMAX Dominicana, el cual se dedica a la producción y comercialización de productos farmacéuticos para la salud humana, y a quien se le evidencia que carece de un sistema para el tratamiento de aguas. Es por ello que surge la necesidad de realizar un estudio físico químico y económico para establecer cada uno de los equipos y reactivos a utilizar y disminuir el impacto ambiental generado hasta el momento. Por medio del balance hídrico se determinó un vertimiento diario al alcantarillado de 1,5 m3/diarios de agua industrial residual. Con la caracterización de la muestra por el laboratorio ACROMAX se especificaron los principales parámetros expuestos en el Decreto No 42-05 que no se encuentran dentro del límite permitido, estos son: pH, DBO5, DQO, grasas y aceites. Para garantizar el cumplimiento de los parámetros expuestos en el Decreto No 42-05 se plantean las siguientes metodologías: Filtro de arena, trampa de grasas, DAF y filtro de carbón; permitiendo así que cada uno de los parámetros se cumplan. El análisis de impacto servirá para evaluar las características físico-químicas del agua residual, tomando en cuenta aquellos parámetros que inciden en mayor proporción dentro de la composición del efluente; además los métodos escogidos representan una ventaja ya que son rápidos y de fácil interpretación, lo cual ayudará a tener una visión general de los contaminantes existentes. Estos parámetros son los más usados para determinar la calidad de aguas urbanas o domésticas y al ser de origen similar, su aplicación se considera viable. Para lo anterior se establecieron cada uno de los valores a la salida del sistema del tratamiento de aguas residuales por medio del balance de cargas de forma teórica, teniendo en cuenta la eficiencia de cada equipo. Posteriormente se determina matemáticamente el diseño del sistema a escala piloto e industrial y se evalúa la viabilidad financiera del proyecto con base a los costos de inversión y de operación.

Análisis del Impacto ambiental de las aguas residuales del laboratorio ACROMAX Dominicana.

Análisis del Programa Pueblos Mágicos Ecuador y su sustentabilidad turística: Caso de Estudio Saraguro.

Análisis estratégico de Volta Ingeniería Electromecánica CR S.A.

Análisis, descripción y evaluación de los perfiles ocupacionales del talento humano del Área de Vigilancia Sanitaria y Ambiental de la Subred Integrada de Servicios de Salud Sur Occidente ESE - Secretaría Distrital de Salud - Bogotá, Colombia.

Aplicación de la ISO 45001:2018 en empresa comercializadora de útiles y papelería.

Aplicación e impacto del marco normativo de convergencia contable en las empresas sociales del estado de Santander en Colombia.

O presente trabalho, visa apresentar uma pesquisa de Aprendizagem Colaborativa: Metodologia Formação de Professores análise na prática pedagósgica, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Sete de Setembro, a relevância da interação social, relacionada diretamente ao processo de ensino aprendizagem, considerando como proposta de trabalho, para o desenvolvimento cognitivo a metodologia de aprendizagemcolaborativa. Para a concretização de teorias foram utilizados leitura de textos de revista, para uma pesquisa qualitativa. Parte da interação e concepção pedagógica de prática e os conceitos relacionados no texto formação Continuada de Professores. No texto a proposta foi interagir comas teorias utilizadas na prática pedagógica com metodologia ativa na colaboração como o meio para construção concreta entre os pares, como professores - aluno, a interpretação e aprendizagem, conceitos utilizados na abordagem da metodologia ativa. Como parte da análise, os dados foram definidos em categorias que estabelecem um desenvolvimento, direciona a relação existente entre aprendizagem colaborativa e a necessidade de material didático para suporte do professor. A interação social se apresenta em sala de aula como: ferramentas de auxílio para uma concretização no processo de ensino as TIC, com recurso das tecnologias internet. Os principais resultados da pesquisa revelam que consideram os pares como os protagonistas para a promoção de seu desenvolvimento cognitivo e prévio, projetando o processo de ensino colaborativo para ir além de simples interação social, como uma ajuda colaborativa entre os sujeitos envolvidos na construção de uma aprendizagem efetiva. Isso significa que a figura do professor é fundamental para que a interação entres as pessoas possa ser estabelecida com um fator de desenvolvimento cognitivo. É importante que o professor apresente comportamentos múltiplos visando o crescimento e a promoção intelectual do aluno, sempre baseando na autonomia, iniciativa e ações concretas para o aluno aguçar com seu protagonismo. A articulação entre os pares, é outro fator que apresenta como forma de afirmação e desenvolvimento individual, assim como do grupo em si. É por se sentir avaliado e possuidor de voz relevante ao processo de ensino aprendizagem que aluno constrói seu desenvolvimento significativo.Com a utilização aula-online na rede pública, para que obtenham boas condições no uso de tecnologia internet, para contribuir melhor a respeito do entendimento de professor e alunos, com o uso da tecnologia no cotidiano escolar, devido ao período pandêmico da Covid-19. Dessa forma, estabelece uma ação autônima, colaborativa e significativa no processo de ensino aprendizagem em parceira com a família e escola, usando uma nova tecnologia, aula (ensino remoto) por meio do aparelho Celular via WhatsApp.

Aprendizagem Colaborativa.

O desenvolvimento desta pesquisa deu-se acerca da temática atual, gerada pela pandemia COVID – 19, através de análise do cenário da educação pública brasileira, do reaprender dos professores, alunos e gestores para efetivar uma nova forma a aprendizagem.A tecnologia é o principal aliado para a educação nestes novos tempos. Assim, a proposta principal é analisar a acessibilidade dos discentes e docentes, na instituição escolar, de ensino fundamental, no interior de Minas Gerais. Levantar dados, analisar e descrever os desafios enfrentados diariamente, as ferramentas e recursos utilizados e a realização das aulas, são os objetivos desta pesquisa, que resulta na elaboração de um projeto para capacitação de professores. Esta investigação levanta as contribuições aos professores para a utilização da tecnologia, ao processo de ensino-aprendizagem dos estudantes, quais os benefícios e possíveis desafios enfrentados na inserção das novas ferramentas pedagógicas. A metodologia utilizada se apropriou da ferramenta de investigação, utilizando questionários que foram aplicados aos professores; supervisor pedagógico e diretora.O marco teórico abordou as temáticas quanto às vantagens e os desafios desse momento histórico ao processo educativo, a importância da utilização das TICs, como instrumento, tanto para o processo de aprendizagem como para recurso avaliativo e as relações positivas ao processo de ensino-aprendizagem. Pretende-se com a elaboração deste projeto atender professores e alunos para que haja disponibilidades de recursos (acessibilidade) e também formação continuada para o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes, visando a utilização de novas ferramentas pedagógica no dia a dia, bem como para o processo de ensino hibrido, remoto e presencial.Apesar dos desafios enfrentados, do medo do novo, das inúmeras incertezas geradas pela pandemia, os resultados coletados foram satisfatórios e positivos. Claro que o novo assusta, mas o resultado positivo tranquiliza! E, as ferramentas tecnológicas somam-se ao novo ambiente escolar para somar com professores e equipe pedagógica.Um novo olhar a educação é necessário diariamente, para que os objetivos, em qualquer situação seja efetivado e alcançado! Assim, novas concepções devem ser inseridas e estudadas, objetivando a eficácia da aprendizagem.

As tecnologias digitais intercedendo a aprendizagem em tempos de pandemia.

Auditoria Logistica en la empresa Soluciones Inteligentes SRL, Evaluación del sistema de gestión de inventario.

Para Urabá se desconocen los datos oficiales alrededor del ausentismo laboral y los gastos que se generan en las empresas, por lo que se hace necesario empezar a generar investigaciones alrededor de este fenómeno. Caracterizando y analizando los datos obtenidos en dos granjas de la compañía Avícola del Darién permitirá a la empresa tomar decisiones gerenciales que beneficien al empleado y al empleador, a su vez generar conceptos de incidencia en torno al ausentismo laboral, los cuales puedan ser funcionales en la búsqueda de un conocimiento situado que fortalezca los procesos de Seguridad y Salud en el Trabajo en la región.Es por ello que el presente tema a investigar en este caso el Ausentismo laboral, se presenta como todo un fenómeno que causa grandes discusiones en las organizaciones por parte de su fuerza laboral ya que constituye perdida en materia de costos, baja producción y a esto se le añade la falta de motivación laboral que son el resultado de problemas en el clima organizacional.Debido a esto las empresas se ven obligadas adelantar programas y procesos en los cronogramas de trabajo elaborados como cumplimientos dentro de los Sistemas de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo; proceso desarrollado por etapas basada en la mejora continua, producto del compromiso desde el represéntate legal y todo el recurso humano quien trabajara para la plena prevención de riesgos laborales.Es evidente que el Ausentismo se convierte en una problemática organizacional que desangra al Sistema general en salud y riesgos laborales, puesto que el trabajador se ausenta por múltiples causas, dentro de las principales podemos mencionar el tema de los problemas de salud que dan como resultado la presencia de incapacidades, las cuales pueden ser por asuntos diferentes a la empresa, esto afecta el entorno laboral por que la organización se ve obligado a reemplazar este trabajador y multiplicar la carga laboral asumiendo los gastos de la persona ausente, cuando un trabajador se convierte en incapacitado permanente la persona encargada de la seguridad y salud en el trabajo tiene la responsabilidad de hacer el acompañamiento y seguimiento a este, de manera que se agilicen los procesos idóneos con las instituciones de salud.

Ausentismo laboral en la empresa Avícola del Darién S.A.: costos, causas e impacto en el diseño estratégico gerencial y en la prevención de riesgos laborales.

El presente trabajo es un estudio de investigación-acción de diseño cualitativo sobre la autorregulación de los aprendizajes en un grupo de estudiantes adultos. Su objetivo general es elaborar una estrategia metodológica para la autorregulación de los aprendizajes que contribuya a la mejora de los logros educativos en un grupo de estudiantes adultos del Programa de Culminación de Estudios Secundarios, ProCES, en el año 2021. Esta se elabora en base al modelo de autorregulación de Zimmerman y se complementa con método de Enseñanza Basada en Estrategias, en inglés Strategy-Based Instruction (SBI). Se parte de la revisión de bibliografía sobre educación inclusiva, la enseñanza de los adultos y la autorregulación de sus aprendizajes - antecedentes en la temática y otros modelos de autorregulación construidos con anterioridad - y sobre logros educativos. También se produce información en base a estas referencias teóricas, estrategias y prácticas, así como al conocimiento sobre los estudiantes de este grupo, a partir de entrevistas a docentes del programa, el equipo de coordinación y un grupo focal con los estudiantes adultos. Como principales resultados, se considera de manera conclusiva que la autorregulación constituye un proceso cardinal en la experiencia educativa de los adultos para la mejora de los logros educativos. Ésta, involucra procesos motivacionales propios, la autovaloración y automotivación para orientar (y orientarse) en una experiencia que instala desafíos que escapan o difieren a lo pautado en planes previstos para una población adolescente. Los estudiantes que autorregulan sus aprendizajes suelen actuar de forma proactiva. Trazan sus metas y ellos mismos se transforman en el motor que los impulsa a alcanzarlas. No obstante, es importante considerar que al factor contextual y a las características individuales se incorpora de manera fundamental y determinante la intervención orientadora de los docentes. Efectivamente, la autorregulación es un proceso que requiere la participación y la intervención docente. Se crean las condiciones para que el estudiante planifique y defina sus metas, actúe a través del auto-control y la auto-observación, y reflexione sobre sus aprendizajes mediante una constante auto-evaluación. Por tanto, es vital que los espacios de reflexión crítica de los educadores respecto de los procesos cognitivos y metacognitivos permanezcan activados, tanto por los aspectos teóricos como por los prácticos de implementación educativa. En particular, estas instancias permiten sostener al colectivo intercambiando puntos de vista y enfoques para desarrollar estrategias de enseñanza adecuadas, en una misión colaborativa focalizada en la centralidad de los estudiantes.

Autorregulación de los aprendizajes para la mejora de logros educativos en estudiantes adultos.

El proyecto se denominó capacitación en buenas prácticas de manufactura a mujeres vendedoras de comida, como instrumento base para la apertura de ruta gastronómica, ésta se consideró fundamental ya que tradicionalmente este municipio ha venido incrementando la cantidad de ventas de comidas a lo largo de los años, las cuáles en su mayoría son instaladas en las banquetas de las calles, sin ninguna instalación formal, ni medidas de higiene y al no existir un ente que les facilite capacitaciones para el manejo adecuado de los alimentos, se hizo notoria la necesidad de impartirla, para que las vendedoras pudieran aplicarlas en la producción y venta de los productos comestibles. El objetivo principal consistió en lograr que el consumidor final obtuviera un mejor servicio, llevando implícito un aumento de comensales en el municipio, dadas las mejoras que se implementaron y esto represento mayores ingresos económicos para las vendedoras. Como parte medular de la metodología se utilizó como diseño de la investigación el proyecto, esto debido a que los proyectos son de naturaleza práctica, adecuándose a la finalidad que se perseguía; la población que se tomó como base para el desarrollo, fueron las vendedoras de puestos de comida del municipio de San Sebastián, del departamento de Retalhuleu, Guatemala, esto por la necesidad imperante de hacer una delimitación exacta, que nos permitió obtener resultados precisos; se hizo el análisis de la variable teórica, que nos facilitó determinar los puntos más importantes que le dieron el soporte cognitivo adecuado a la capacitación; asimismo se determinaron cuáles eran las variables operacionales, definiendo que al realizar un adecuado manejo de los alimentos las vendedoras , el municipio podría obtener mayores ingresos económicos, ya que dadas las nuevas prácticas aprendidas, aumentará el número de visitantes y finalmente los instrumentos utilizados fueron el de la observación y la encuesta, obteniendo de su aplicación puntos trascendentales que guiaron el proyecto a los objetivos planteados. Como parte de los resultados trascendentales, está el interés presentado por las vendedoras al aceptar y recibir la capacitación, la cual fue culminada exitosamente por todas las que se sumaron a este proyecto; como reflejo de este aprendizaje, se logró que en la actualidad ellas practiquen todos los procesos aprendidos, permitiendo el manejo correcto de los alimentos al prepararlos y al venderlos a los comensales, aumentando de forma considerable la cantidad de consumidores al notar la aplicación de las buenas prácticas de manufactura. Se pudo concluir que no existe un ente encargado de propiciar las herramientas necesarias que capaciten a este sector económico, por lo que se considera de gran envergadura continuar con las mismas, ya que los resultados después de capacitarlas fueron sorprendentes y de un palpable crecimiento económico.

Capacitación en buenas prácticas de manufactura a mujeres vendedoras de comida, como instrumento base para la apertura de ruta gastronómica.

Capacitar a treinta mujeres víctima de violencia de género de la ASAM para que conozcan sus derechos, atención y su rol en el proceso de paz, cabecera municipal Timbiquí, Cauca en 2022.

Cooperación Internacional en actividades de intervención cultural en el sistema penitenciario en la ciudad de Quito. Caso de estudio: Centro de Rehabilitación Social (CRS) de Atención Prioritaria Femenino Quito en el año 2022.

Debilidades y fortalezas en la ruta de atención de mujeres víctimas de violencia en Santiago de Cali.

Este proyecto y su estructura ha sido creado para responder a una iniciativa que busca consolidar, a través del marco teórico, los esfuerzos y estudios realizados por diferentes profesionales y expertos en el área de la medición e implantación de procesos de evaluación del desempeño, se han ejemplificado procesos de evaluación de empresas globales como punto de referencia para análisis y a través de un estudio de investigación, se han observado grupos potencialmente beneficiados con este esfuerzo. El marco metodológico fue diseñado para ejecutar una metodología de investigación que ha de responder a un diseño de investigación-acción. Esta investigación se ha llevado a cabo utilizando la encuesta como instrumento de recolección de datos aplicando técnicas de tabulación y análisis de datos. Dentro de los resultados más relevantes, pero no únicos de este estudio, se han identificado el 23% de los encuestados no cuentan con un ciclo de evaluación del desempeño al momento de la encuesta, lo que muestra un porcentaje de oportunidad para la efectividad de este estudio. El 100% de los encuestados que cuentan con un sistema de gestión del desempeño, afirman que tienen etapas del ciclo de evaluación de desempeño en su empresa y el 86% de la población encuestada afirma que su empresa se basa en escalas de medición para calificarle al final del año lo que coincide con lo encontrado en la literatura que ha sido expuesta el marco teórico.Según los resultados obtenidos, se apoya la necesidad de centralizar información relacionada a la gestión del desempeño para cubrir un área de oportunidad de las empresas pequeñas en el área de Heredia, Costa Rica.La investigación indica que las empresas multinacionales cuentan con procesos de evaluación establecidos, utilizando un ciclo de evaluación, principios organizacionales y escalas de medición para evaluar a sus empleados. De este modo, se ha podido establecer un punto de partida para realizar una comparación en la gestión de evaluación del desempeño de empresas globales y pequeñas o medianas, que según los resultados obtenidos cuentan un área de oportunidad para establecer dicho proceso.

Definición de un modelo de gestión de evaluación del desempeño para pequeñas empresas de servicios ubicadas en Heredia-Costa Rica tomando como referencia modelos de empresas globales.

Desactualización de Manuales de Operación y Atención de Fallas comunes de los equipos y sistemas de Planta hidroeléctrica Arenal.

Desarrollo de competencias ciudadanas en la formación docente.

Desarrollo de un Sistema de Control Documental para el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de San Miguel de Bolívar de Ecuador.

En la presente investigación se realiza un análisis estratégico del entorno tanto de factores externos como internos, que influyen o pueden llegar a influir positiva o negativamente en la empresa, identificándose dichos elementos, a través de la aplicación de la metodología PESTEL y FODA, que permita tener en cuenta el medio ambiente donde se desenvuelve la organización para el desarrollo y posterior implementación del modelo a cargo del empresario, en el área de cartera-cuentas por cobrar.El modelo desarrollado del planeación estratégica y auditoria administrativa, está fundamentado en los modelos propuestos por Fred David, Goodstein-Nolan – Pfeiffer y Kaplan-Norton, quienes toman elementos en común como lo son: Filosofía empresarial, planeación estratégica y cultura organizacional, auditoria.Se destaca que el modelo planteado está diseñado por fases, en las cuales deben involucrarse tanto el empresario como sus trabajadores, conformados en sus equipos de trabajo para el análisis interno y la creación de grupos para la construcción de la filosofía empresarial, toda vez que la organización no contaba inicialmente con ella, de igual forma sucede con el compromiso de cada actor en el proceso de aprobación de crédito y gestión cartera.Dentro de los resultados destacados se encuentran que las etapas de los procesos administrativos están centralizadas en la gerencia, al igual que la toma de decisiones relacionadas con aprobación de crédito y gestión de cartera, para lo cual no se cuenta con procedimientos estandarizados ni parámetros que permitan la medición o seguimiento de dichas actividades.Es por ello conforme al planteamiento del problema que la hipótesis planteada en la presente investigación se comprueba, haciéndose necesario el desarrollo de un modelo que conlleve a la planeación estratégica y auditoria administrativa que permita la planear, controlar, medir, estandarizar los proceso realizados para la aprobación y gestión de cartera cuentas por cobrar.

Desarrollo de un modelo de dirección estratégica y de auditoria administrativa en el área de cartera de la empresa Agro veterinaria Juan Pablo en la ciudad de Sincelejo-Colombia.

En este trabajo de fin de máster se presenta una propuesta de innovación escolar aplicada en el COLEGIO JHON OSTEEN para solucionar en parte el problema de deserción escolar de la sección secundaria del Sistema Educativo Nacional del Ecuador dando prioridad al sector del Valle de los Chillos sector donde se ubica la institución.Tomando la Ley Orgánica de educación intercultural vigente como la normativa para ejecutar acciones legales. Según una investigación aplicada por la UNESCO los índices de deserción escolar en el país son altos por lo que es necesario buscar soluciones inmediatas al problema.Para viabilizar el ingreso de los estudiantes desertores al sistema regular de educación secundaria la Ley Orgánica de educación Intercultural y el Reglamento Educativo, brindan una normativa que facilita la reinserción de estos jóvenes al sistema educativo formal.Por lo que se diseña en el Colegio John Osteen un programa académico que les permita concluir los estudios secundarios a jóvenes que han abandonado las aulas durante tres años o más.Según las investigaciones realizadas por (Suarez, 2018); la tasa global de deserción en las zonas urbanas en el primer cuartil es del 38%, mientras que en el cuartil de ingresos más alto es del 13%. Las tasas promedio de abandono escolar temprano son del 12% y del 3%, respectivamente, y los promedios correspondientes al retiro de la escuela al finalizar la primaria son del 16% en el cuartil más pobre y del 6% en el más rico. Por su parte, los porcentajes del total de adolescentes que abandonan la secundaria antes de completarla son del 15% y del 5% en los cuartiles extremos.A través de la investigación realizada y datos recogidos se aplicó una encuesta en Google que nos permitió acceder a jóvenes que han desertado del sistema educativo y que estén dispuestos a volver para alcanzar sueños y metas que fueron desechadas.El tipo de diseño de la investigación es no experimental, transaccional correlacional, causal busca describir la relación causal entre la variable independiente (causas que provocan la deserción) y la dependiente (número de estudiantes desertores), esta investigación aportará con información suficiente para plantear oportunidades para la inclusión en el sistema educativo regular de los jóvenes desertores.Use una técnica de investigación estructurada a través de un cuestionario a una población amplia que me permitirá seleccionar la muestra que son jóvenes que cumplen con los requerimientos legales para realizar el proceso de inclusión.En el diseño de la propuesta trabajamos en equipo junto a los maestros de la institución a quienes se les socializara los resultados de la encuesta realizada, diseñando una propuesta académica de acuerdo a las necesidades del grupo.Con tristeza digo que esto es una gota de agua en un mar de posibles soluciones y que creo firmemente que se irán presentando para solucionar la problemática planteada.

Deserción escolar de la sección secundaria del Sistema Educativo Nacional del Ecuador en el Valle de los Chillos.

Designing and Implementing a 3rd grade EFL A1 Communicative and Task-Based Booklet with Engaging Activities for 7-year-old Students with ADHD in an Ecuadorian Public School.

Developing and Implementing Effective Classroom Techniques through Communicative Language Teaching (CLT) for Acquiring Oral Proficiency among Adult ESL Learners Coursing a Hybrid ProgramAdult ESL learners are continuously coming to language schools in order to learn the new language. Their interests in learning to speak English include a variety of reasons. In short, to adjust to a new culture and to acquire the skills to survive and thrive in that new culture. It is well known that many approaches to teaching have arisen from researchers’ studies to ensure to development of oral competence. Communicative Language Teaching is an approach to teaching that focuses on developing speaking skills among learners. Both educators and adult learners admit that developing speaking skills in English is not an easy task. Adult learners usually struggle to maintain a conversation in English. Many cognitive, social, and personal factors are involved in adult language teaching. The topic aims to analyze those factors that interfere with the development of oral proficiency among adult ESL learners who take classes partially online under Communicative Language teaching methodology at a language school in Newark, New Jersey. It also aims to design classroom techniques that ensure the development of this competency. It collects data regarding students’ thoughts on the CLT methodology, the social barriers they face while learning a new language, and the learning strategies they use to develop oral competence. Also, the work seeks to shed some light on teachers’ techniques to help students overcome the obstacles that prevent them from developing oral competence. A quantitative, descriptive research approach was carried out for the completion of this project. We describe the situation and the nature of its existence at the time of the study. We give details regarding the type of students at the institution, and we explain in full detail the way classes are carried out. We did in-depth interviews with students and teachers as well, to find out the cause of the problem. A qualitative approach was also taken into consideration. We used qualitative research tools such as surveys and readily data from the institution. Results show that students are overall satisfied with the efficiency of the CLT methodology for promoting oral competence. On the other hand, one of the main red flag aspects shown in the results is that students are not practicing English outside of the classroom context. They lack the real-life context to practice or they are too shy to use the language that they have already acquired. Also, the learning strategies they use to learn and practice English are not effective enough. They mainly rely on translation to their mother tongue when it comes to learning vocabulary or grammar. The techniques used by teachers at the center are efficient in developing speaking skills, however, the institution provides the teaching methodology for teachers and requires them to stick to it when instructing students. This leaves teachers with a narrow frame to use and implement their teaching style and to broadly reach students’ oral competence needs. Keywords: CLT Methodology, Learning Cognitive Factors, Oral Proficiency, Teaching Techniques, Blended Learning.

Developing and Implementing Effective Classroom Techniques through Communicative Language Teaching (CLT) for Acquiring Oral Proficiency among Adult ESL Learners Coursing a Hybrid Program.

Esta investigación tuvo como objetivo principal generar estrategias empresariales, aplicando diferentes matrices que forman parte de la planeación estratégica en la empresa Tecno Copias S.A.S, buscando aportar herramientas claves para el desarrollo e incremento de la participación de esta en el mercado comercial de fotocopiadoras en la ciudad de Villavicencio (Meta). Pues en ausencia de orientación estratégica (implementación de herramientas estratégicas) que garantice la continuidad, permanencia, crecimiento y competitividad de la organización, se hace necesario brindar una orientación acertada en relación a la definición de estrategias empresariales que guían la toma de decisiones y contribuyen no solo con la continuidad del negocio sino con un mejor posicionamiento competitivo en el mercado y por supuesto con el incremento de su productividad en la empresa Tecno copias S.A.S. El diseño de la investigación fue tipo caso de estudio, pues al tener un enfoque de investigación de tipo mixto (intersubjetivo), es decir, que incluye datos cuantitativos (objetivos) y cualitativos (subjetivo), ya que describe resultados, situaciones, contextos y eventos dentro de la organización, proporcionando profundidad en los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. También aporta un punto de vista “fresco, natural y holístico” de los fenómenos, así como flexibilidad en los resultados para Tecno Copias S.A.S. (Hernández Fernández y Baptista, 2010. p. 80)Este estudio revelo que uno de los problemas transcendental en la organización, es la sustitución generacional de la gerencia, lo que indica que, el éxito de una planificación estratégica depende del acompañamiento continuo y la confianza de la organización con quien se realice dicha actividad, ya que, sin esto se estaría trabajando sobre un supuesto, lo cual llevara a el fracaso de esta. Por tanto, es necesario para Tecno Copias S.A.S, conocer su entorno, así como su estructura ya que de esto depende la conciencia organizacional de sus capacidades y de esta manera pueda enfrentar de forma eficiente y eficaz los cambios que se presentan en el mercado y el sector.

Diagnóstico, diseño e implementación de herramientas estratégicas para la tomas de decisiones de la empresa Colombiana Tecno copias S.A.S.

Este projeto tem por finalidade o dimensionamento do sistema fotovoltaico off-grid para fornecimento de energia elétrica geral à uma escola da educação rural, no Pará, Brasil. Esse estudo foi realizado em uma escola rural no Pará, que tem atualmente 360 alunos e 26 funcionários entre professores, barqueiros e administração. A metodologia é do tipo quantitativa, finalidade criação de projeto, quase-experimental e tempo longitudinal, adotará a demanda crítica no dimensionamento fotovoltaico para concretizar os objetivos específicos ao calcular potência e quantidade dos equipamentos fotovoltaicos, cabos, aterramento, projeto. As variáveis são do tipo quantitativas e discretas observadas nos instrumentos de medição e técnicas usando os cálculos demonstrativos e quantidade dos equipamentos dimensionados. O procedimento utilizará as tabelas demonstrativas. A análise adotará tabelas e verificará viabilidade econômica, as hipóteses serão comprovadas. No Marco teórico há informações relevantes sobre variação das fontes energéticas brasileira, disputa entre energias renováveis e não renováveis, micro e minigeração distribuída de energia elétrica no Brasil, geração solar e eólica pelo mundo etc. Esse dimensionamento é um grande passo para se conseguir energia elétrica geral à essa escola rural. Para tanto, propõe-se, que: a aquisição dos equipamentos dimensionados, instalação dos sistemas fotovoltaicos e rede elétrica geral dessa, sejam custeados através da Dotação Orçamentária do FUNDEB e/ou FNDE programa destinado à educação. O projeto luz para educar é autêntico, versátil, viável, prático, acessível, inovador na região e localidade, tão necessário à educação rural durante atendimento do ensino e aprendizagem, iluminação geral, conservação da alimentação escolar, etc.; contribuirá com a sociedade, estudos e pesquisas na área das energias renováveis, em busca de soluções para problemas dessa natureza; podendo ser adaptado, ajustado e até modelado para atender requisitos de conectar sistemas fotovoltaicos padronizados às demais escolas da educação rural existentes no Pará, Brasil, e como uma solução para a geração de escolas rurais.

Dimensionamento do sistema fotovoltaico off-grid para fornecimento de energia elétrica geral a uma escola da educação rural, no Pará, Brasil.

Dirección estratégica para la resolución de conflictos: Basado en la escuela de Magia del Amor por Gerardo Schmedling.

Diseño de Estrategias de Marketing aplicadas a consultoras especializadas de Presidencia Roque Sáenz Peña.

Diseño de actividades motrices basadas en el juego y el baile y su efecto en el mejoramiento de la calidad de vida en niños de 5 a 6 años.

Diseño de propuesta para incluir la Mediación como solución alternativa a los conflictos de tenencia de menores en el ordenamiento jurídico ecuatoriano.

La presente indagación entrega los resultados de investigación obtenidos a partir del estudio realizado en el municipio de Girardot, Cundinamarca, con el fin, de diseñar un clúster turístico para el municipio a través, del análisis de las necesidades actuales en temas de gestión, economía, política, ambiente y cultura, del sector turístico en Girardot; la identificación los prestadores de servicios turísticos o instituciones públicas que conformarían el clúster turístico en Girardot; para finalmente, planear acciones y estrategias prácticas que ayuden a reactivar la dinámica productiva del sector turístico a partir de la realización de un clúster. el trabajo permitió analizar las posibles fortalezas y oportunidades de la propuesta, así como, el desarrollo de la estrategia de la promoción turística de diferentes sitios y lugares a partir de la valoración y admiración de su historia, arquitectura y paisajes mediante el diseño y la consolidación de un clúster turístico para el municipio que reúne todas las características potenciales que posee el mismo, con el fin de consolidar y promocionar a Girardot como un destino turístico a nivel nacional e internacional. Se hizo uso de una metodología de carácter mixto, teniendo en cuenta que se abordaron técnicas de tipo cualitativo y cuantitativo, así mismo, se reconoció que este es un estudio no experimental, ya que para proponer un modelo de clúster turístico en el municipio de Girardot que responda a las necesidades evidenciadas gracias al instrumento para aportar a su competitividad en la región, se busca “observar fenómenos tal como se dan en su contexto natural, para analizarlos” (Hernández, 2014). Se logró determinar que gran parte de los operadores turísticos del municipio se encuentran en una situación económica difícil fruto de la pandemia, los ingresos mensuales no son suficientes para desarrollar esta actividad de forma competitiva de modo, que deje de ser una opción de autoempleo y se convierta en la posibilidad de construir empresa y generar bienestar no solamente para aquellos prestadores de servicio sino también, para otras personas que puedan participar como colaboradores en la prestación del servicio, la empleabilidad debe ser consecuencia de la innovación y el crecimiento del sector en su totalidad, ya que en la actualidad solo unos pocos son capaces de ofrecer posibilidades para otras personas y sus familias; pese a la gran competencia entre operadores, muchos de ellos han comprendido la necesidad de conformar estrategias de articulación que les ofrezca posibilidades conjuntas de crecimiento comercial y económico, el diseño de un clúster turístico para el municipio de Girardot parece una gran alternativa para comenzar a dar solución a las dificultades que presenta este sector tan terriblemente afectado por la crisis traída por la COVID – 19.

Diseño de un Clúster Turístico para el Municipio de Girardot, Cundinamarca.

En la República Dominicana los gobiernos invierten cuantiosas sumas de recursos financieros (miles de millones de pesos) para la adquisición de Bienes Muebles, con la finalidad de satisfacer las necesidades de los ciudadanos y permitir el funcionamiento de las diferentes instituciones que componen el Sector Público Dominicano. La realidad, es que se evidencia una debilidad importante en lo referente al Control Interno de los activos fijos, ya que el Órgano Rector del Sistema Nacional del Control Interno (La Contraloría General de la República), no participa en la toma de inventario físico de bienes muebles, además de que no posee un Plan de Auditoría en sus Unidades de Auditoría Interna (UAI) que, le permita evaluar con fiabilidad los inventarios de bienes públicos.Para la consecución de efectivas actividades de control, resulta de gran importancia implementar un plan de auditoría Interna para el control de los Bienes Muebles en las Instituciones del Gobierno Central, que facilite la certificación de las cifras que se exponen en los Estados Financieros del gobierno, como parte integral del Estado de Recaudación e Inversión de las Rentas.Esta investigación se realiza en función de la realidad dominicana, respecto al deficiente Control de los bienes muebles que impera en las instituciones públicas, bajo los lineamientos de la Administración Financiera Gubernamental como paradigma cultural.Para la determinación de los variables que impactan en el control de los activos, se diseñó y aplicó una encuesta dirigida fundamentalmente a los contadores en las instituciones del Gobierno Central, técnicos de la Dirección General de Contabilidad Gubernamental, de la Administración General de Bienes Nacionales, la Contraloría General de la República y el Ministerio de Educación, institución en la cual se sustentó la investigación.Los datos fueron tabulados electrónicamente, analizados, además de tomar como referencia los Estados Financieros del Gobierno Central para los ejercicios fiscales 2018 y 2017, a fin de determinar el nivel de registro de bienes muebles por parte del Ministerio de Educación, que permita el desarrollo de un adecuado plan de auditoría, considerando los riesgos de las actividades de control, para facilitar su programación en el tiempo y coordinación eficiente, para el logro de sus objetivos. Sobre la base de los resultados, se pudo comprobar que el sistema de control interno implementado por la Contraloría General de la República en las instituciones del Gobierno Central, en cada uno de sus componentes, carece de una programada planificación de auditorías posteriores, que permitan evaluar la fiabilidad de las cifras que se presentan a través del Estado de Recaudación e Inversión de las Rentas, documento de rendición de cuentas que debe presentar el Poder Ejecutivo a la Cámara de Cuentas y al Congreso Nacional, por tanto, el plan de auditoria propuesto, deberá permitir la realización de actividades de control periódicas, la supervisión y comunicación permanente de sus resultados y presentación de datos contables razonables.

Diseño de un Plan de Auditoría Interna para la Administración de los Bienes Muebles en las Instituciones del Gobierno Central República Dominicana, Caso: Ministerio de Educación.

En el siguiente proyecto de titulación cuya meta era el diseño de un sistema de gestión de prevención de riesgo laboral, para una empresa finca bananera ubicada en Ecuador, cuya principal función es la siembra, recolección y exportación de banano. En base a esto y a las normativas y régimen legal ecuatoriano en lo que concierne a temas de seguridad industrial y salud ocupacional, se trabajo en un diseño, análisis y se propuso mejoras que ayudarán a la implementación del sistema de gestión, el mismo que fue enfocado a base de resultados, tomando como punto de partida las prioridades principales de la empresa, mostrando de manera puntual las mejoras planteadas en un plazo dado. Para finalizar el trabajo de investigación se evaluó los costos de implementación de mejoras, las cuales fueron dadas a base de la situación actual de la empresa, dando costos estándar en el mercado ecuatoriano, por parte de los equipos de protección personal, los colectivos, capacitaciones y áreas de trabajo. También se revisó la documentación y se creó un plan de documentación lo cual no poseía la empresa, esto ayudo a ordenar y tener un mejor control de todo lo actual y lo que se espera llegar a futuro. La proyección de eficacia de la implementación del plan de seguridad y el sistema de gestión se estima en un 70% en el 2022 y hasta llegar a una eficiencia de 90% para el 2023, lo cual solo será logrado si la alta gerencia acoge las propuestas de manera seria y asumiendo su responsabilidad para que el proceso se cumpla como esta planteado, esto llevara a una alta calidad de trabajo y una mejor relación entre los altos mandos, medianos mandos y obreros, optimizando para bien el ambiente laboral. La implementación de los cumplimientos técnicos legales están basados en el Reglamento para el Sistema de Auditoría de Riesgos del Trabajo - SART. N° C.D. 333, Quito: IESS, 2010. También se verifico el análisis de costo-beneficio lo cual mostro el ahorro del cual se puede obtener a base de cumplir con los reglamentos y estándares de seguridad.

“Diseño de un Sistema de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales (SGP) para la Finca Bananera María José”.

Diseño de un Sistema gestión de seguridad y salud en el trabajo para la empresa Transportes Especiales Ciudad de Cali basado en el decreto 1072 de 2015 y la Resolución 0312 de 2019.

Diseño de un curso digital de ELE con énfasis en la variedad de español ecuatoriano, basado en el enfoque por tareas, para alumnos anglohablantes y lusohablantes de nivel B1 del MCER y del PCIC.

Diseño de un modelo de cultura de mediación en el Centro Diurno de Paraíso de Cartago, Costa Rica durante el año 2022.

Diseño de un plan de entrenamiento de mediación escolar en un grupo de estudiantes de 5° grado del Colegio De La Salle de la ciudad de Cartagena, Colombia.

El mundo de las tecnologías avanza de manera impresionante y se relaciona con diversas áreas y disciplinas; entre ellas, la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la mediación, lo que se denomina la mediación electrónica, por medios electrónicos o mediación on line. Por ello, la importancia del tema de la presente investigación, que titula diseño de un protocolo de actuación sobre la mediación electrónica en el Centro de Mediación “Dialoga Latitud Cero” (DLC) ubicado en el cantón Ibarra, provincia de Imbabura, país Ecuador. Considerando que, la mediación electrónica es un método alternativo de solución de conflicto entre las partes guiadas por una tercera persona llamada mediador, quien actúa como guía para la gestión adecuada y dialogada de los conflictos en general. Lo que se realiza a través del uso de medios electrónicos, enlazados con las TIC para que las partes logren resolver sus controversias y utilicen de forma positiva las tecnologías. La metodología aplicada fue de carácter mixto, por la conjugación de una metodología cuantitativa con la técnica de la encuesta aplicada a los mediadores del Centro DLC y la metodología cualitativa desde el análisis documental y la entrevista aplicada a los directores de centros de mediación de Ibarra y a expertos en mediación electrónica, como referentes de la temática estudiada. De esta manera, la investigación arroja resultados positivos frente a la importancia de diseñar un protocolo de actuación en la mediación electrónica, que todavía es incipiente en el Ecuador. Pese a existir normativa reguladora como es la Resolución Administrativa Nro. 039-2020 del Pleno del Consejo de la Judicatura sobre la mediación por medios telemáticos, todavía se requiere lineamientos precisos, claros y concisos para el desarrollo de la mediación electrónica en los centros de mediación ecuatorianos. Por lo tanto, el diseño de un protocolo desde la normativa, lineamientos, procedimiento, desarrollo y ejercicio de la mediación electrónica en el Centro DLC es un aporte significativo para la mediación como método alternativo de solución de conflictos en Ecuador.

Diseño de un protocolo de actuación sobre la mediación electrónica en el Centro de Mediación “Dialoga Latitud Cero” ubicado en el cantón Ibarra, provincia de Imbabura, país Ecuador.

Diseño de un sistema ambiental basado en la norma ISO 14001: 2015 para la empresa E.D.&.T. S.A.S en la ciudad de San José De Cúcuta, Colombia.

Como síntesis del trabajo presentado a continuación es importante indicar que el presente se trata sobre el Diseño de una propuesta de Mediación, como alternativa de resolución de conflictos de Familia, para Padres de menores que residen en la ciudadela "Kennedy Vieja" de la ciudad de Guayaquil como concepto general. El tema del presente trabajo se ha desarrollado luego de aplicar algunas técnicas y utilizar herramientas de medición sobre los conflictos familiares del grupo antes descrito en donde se obtuvieron resultados sobre las causas de conflictos más comunes como conceptos intermedios, entre las que destacaron la estabilidad económica, la violencia física y psicológica, la infidelidad y la incertidumbre sobre la repartición de bienes en común cuando existe una separación. Así mismo se otorgó una charla informativa sobre la Mediación y los beneficios de acogerse a ella entre los que destacaron la economía de tiempo y recursos para resolver los conflictos, la confidencialidad a diferencia de los procesos judiciales, la voluntariedad de las partes y que las soluciones a los conflictos nacían del acuerdo común entre las partes y que la misma no era impuesta por una autoridad externa lo que según los resultados obtenidos generó agrado e interés en los participantes y por lo que a efecto de lograr una Mediación prejudicial en las familias he decidido presentar el contenido de este proyecto que contiene las fases de identificación de las causas de los conflictos familiares para luego pasar a la socialización de la existencia y ventajas de la mediación educando sobre actividades destinadas a la misma como parte de la propuesta y cuando sea necesario del uso de los Centros de Mediación aprobados por el Consejo de la Judicatura como Solución Alternativa de Conflictos y que se conozca, socialice y replique activamente la Mediación en temas de Familia en Ecuador, inclusive se presenta como opción para que en el futuro el contenido de esta propuesta se aplique en un grupo de la comunidad de residentes de la ciudadela Kennedy de la ciudad de Guayaquil y luego puedan incluirse las partes pertinentes en el Proyecto de reforma a Ley de Arbitraje y Mediación en el Ecuador y en normativas públicas y privadas en general como concepto específico.

Diseño de una propuesta de Mediación, como alternativa de resolución de conflictos de Familia, para Padres de menores que residen en la ciudadela "Kennedy Vieja" de la ciudad de Guayaquil.

Diseño del Sistema de Gestión Administrativa por Proyectos basado en el Cuadro de Mando Integral para la e AEROEXPRESS S.A.S. de la ciudad de Medellín, Colombia.

Este proyecto se hace con el propósito de cumplir con los requerimientos académicosdel Máster en Educación. Se pretende establecer normativas éticas y didácticas quegaranticen una educación efectiva en Ética y valores en la I. E. el Bosque, institucióneducativa que está emplazada en un escenario de reinserción paramilitar, que, con eltiempo, se ha transformado en la autoridad legítima a los ojos de la comunidad. Sedenomina una efectiva educación en ética y valores, cuando se definen estrategiaspara alcanzar objetivos relacionados con el bienestar, la equidad y la cooperación.Con el objetivo de organizar una guía para proyectos pedagógicos efectivos en ética yvalores definido, se propone en primer un marco teórico que explore las notablesposibilidades que ofrece una educación para el fomento de la equidad, la cooperacióny el bienestar. Más allá, se estableció un contraste conceptual entre la praxis educativaen ética y valores en la I.E. y un sistema educativo que se considera exitoso, como elcaso de Noruega. ¿Qué se enseña en la educación Noruega respecto a valoreshumanos? ¿Están relacionadas las intenciones educativas y el bienestarexperimentado por la sociedad? ¿Qué puede aprender la I. E. El bosque con relacióna una efectiva educación ética y en valores?Por último, se ofrece una guía y un ejemplo de cómo usarla. Ésta, permitirádesarrollar reflexiones éticas, y procurará otorgar recursos al educando para juzgarqué acciones pueden mejorar su bienestar y cuales pueden impedir la supresión desufrimiento, de sí mismo, de los suyos y de los demás.Además, se espera aportar justificaciones epistemológicas a la cátedra de ética yvalores, que a menudo, es considerada como una asignatura sin teoría a la cualaferrarse. A través de reflexiones científicas, se pueden concluir axiomas éticos quetienen un potencial alto de influir en el florecimiento humano, individual ycolectivamente. Lo que es, a final de cuentas, el objetivo de la educación.

Educación en Valores para el Posconflcto en Moravia.

La medición de la huella de carbono en la Fundación Universitaria Compensar, se lleva a cabo para el año 2021, a través de procesos metodológicos como el cálculo de análisis de ciclo de vida; el GHG Protocol (Greenhouse Gas Protocol), aplicado a las áreas funcionales de la institución, permitiendo valorar las emisiones directas 1 y emisiones indirectas 2, del impacto de su operación organizacional. El objetivo principal del estudio fue relacionar las actividades que hace la Universidad en su funcionamiento con la generación del valor de su huella de carbono, para que de esta manera se desarrollen estrategias de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, la reducción del consumo energético o indudablemente el aporte a maximizar los recursos de la institución en pro de su sostenibilidad. El proceso investigativo llevó a preguntarnos ¿De qué manera la evaluación del efecto de la huella de carbono generada por las actividades administrativas de la Fundación Universitaria Compensar sede - Bogotá permite mitigar el impacto en su operación?.Con base en ello el estudio buscó identificar las actividades administrativas generadoras de la huella de carbono mediante el método del cálculo de análisis de ciclo de vida; el GHG Protocol (Greenhouse Gas Protocol) y la norma NTC ISO 14064-1:2006 en la operación de la Fundación Universitaria Compensar sede Bogotá. Así mismo describir por áreas funcionales de la organización los efectos de la huella de carbono generadas por su operación con la finalidad de identificar y clasificar las zonas de mayor generación y finalmente proponer acciones integrales que se articulen con la estructura organizativa de la universidad que lleven a mitigue el efecto de la huella de carbono derivadas de las actividades administrativas. No obstante esta medición se vuelve efímera, cuando las organizaciones sabiendo el impacto que generan no toman alternativas administrativas y técnicas que permitan la mitigación de este. Según Carmona, et al (2018) “La huella de carbono permite cuantificar las emisiones de gases de efecto invernadero, que son liberados a la atmosfera como consecuencia de una actividad determinada, bien sea para la fabricación de un producto o la prestación de un servicio” (p. 806). La población de estudio de la investigación corresponde a la Fundación Universitaria Compensar – sede Bogotá, en la que se presenta toda la operación universitaria, en la que se aplica un instrumento de recolección de datos tomando en cuenta el Inventario del Ciclo de Vida (ICV) y la Evaluación de los Impactos del Ciclo de Vida (EICV). Desde luego los instrumentos de investigación parten de la implementación e identificación expuesta en la norma ISO 140064-1 y el GHG Protocol. Se formula de igual manera la utilización de un formato tipo encuesta, en el cual fue diseñado una serie de preguntas asociadas al funcionamiento y operación de las 6 áreas funcionales de la organización, este instrumento cuenta con 13 preguntas que distribuyen tanto el uso de algunas de las variables expuestas anteriormente (consumo de combustible, consumo de electricidad, emisiones directas, emisiones indirectas y control operacional).

Efecto de la huella de carbono generada por las actividades administrativas de la Fundación Universitaria Compensar sede Bogotá (Colombia).

Esta investigación abordó el tema efecto de un entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT) sobre la resistencia aeróbica en adultos de 20-25 años, como respuesta a la inconformidad sentida por la población en estudio frente métodos de mucha durabilidad con pocos resultados. El objetivo general del estudio fue implementar un entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT) para mejorar la resistencia aeróbica, optando por una metodología de tipo cuantitativo, con un diseño de investigación, pre experimental, en la subcategoría de Investigación-acción, con corte investigativo longitudinal. Aplicando un pre-test y el entrenamiento propuesto (HIIT) con una intensidad de 3 veces a la semana, una duración de 30 minutos por encuentro y 12 semanas de seguimiento, realizando después el Post test (test de Leger) para medir resistencia aeróbica. Como resultados se encontró entorno a la variable dependiente, resistencia aeróbica que, el participante masculino que menos velocidad alcanzó fue de 10,5 km/h y el que mayor velocidad obtuvo fue de 14,5 km/h; las participantes que menos velocidad alcanzaron fueron cuatro (4) con una velocidad de 9,5 km/h y la que mayor desempeño obtuvo fue en el nivel nueve (9) con una velocidad de 12,5 km/h, pudiendo afirmar que el método HIIT, implementado en el tiempo en mención , permitió alcanzar y potenciar de manera progresiva la mejora de la capacidad aeróbica. Como respaldo se evidencia el uso de la caminadora y los intervalos de velocidades aplicadas sobre los sujetos, siendo cruciales para crear una ruptura del homeostasis aeróbica y lograr estimular los umbrales necesarios para la mejora de la capacidad aeróbica. A modo de conclusión se puede precisar que haber implementado el entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT) dio respuesta a las expectativas, necesidades e intereses de los participantes, del investigador y de la propiedad del método, dejando establecido un protocolo de entrenamiento en banda con un rango de calificación y una descripción cuantitativa de la relevancia del método.

Efecto de un entrenamiento interválico de alta intensidad (hiit) sobre la resistencia aeróbica en adultos de 20-25 años.

El mundo está en constante evolución y transformación, con rápidos cambios en el entorno económico y político que afectan a las empresas. Cada vez hay más cambios en el lugar de trabajo: conflictos intergeneracionales, choques culturales debido a un mercado sin fronteras, el desafío de equilibrar el rendimiento y el bienestar de los empleados, la dificultad de sacar talento y encontrar a las personas adecuadas para el puesto adecuado.En las organizaciones donde los modelos son completamente tradicionales y se basan en la premisa de desconfiar de las personas y que requieren de alguien que las vigile todo el tiempo para cumplir con sus funciones, la estructura organizacional se torna demasiado rígida, lo que provoca que los procesos se estanquen y se vuelvan muy lentos., lo que puede conducir a la pérdida de oportunidades que presenta el mercado.Por otro lado, en un momento como el actual de gran competitividad y cambios, la diferenciación en las organizaciones puede estar dada por el capital intelectual de las mismas; por lo tanto, contar con profesionales competentes es de gran beneficio, pero un factor de éxito muy importante es poner a trabajar juntos esos talentos.Las personas en puestos directivos deben velar por que toda la organización funcione correctamente y que todos los procesos se realicen de la mejor manera posible para responder con rapidez a las necesidades que plantea el entorno, por lo que es necesario utilizar una herramienta de gestión como es la formación de Altos Equipos de Rendimiento donde la estructura organizacional tiende a ser más plana y la toma de decisiones se puede realizar en diferentes niveles de la misma, haciendo posible que la organización sea más efectiva y los procesos fluyan más rápido.La complejidad de las organizaciones implica trabajar a través de objetivos comunes, basados en roles adquiridos o funciones predeterminadas. La gran complejidad del mundo del trabajo y la innovación generan diferentes situaciones que requieren diversidad de habilidades, altos niveles de conocimiento, rapidez de respuesta y adaptabilidad.En este sentido, la literatura reconoce que la implementación de grupos tiene al menos un impacto en la mejora de la satisfacción y el compromiso de los empleados con la organización, aunque no existen conclusiones unánimes en cuanto al desempeño. Stewart y Barrick (2000).El objetivo del presente trabajo es conocer a profundidad cómo se forman los Equipos de Alto Rendimiento, las etapas por las que atraviesan en su evolución, sus características, los modelos propuestos por diferentes autores respecto a la formación de equipos y algunos casos de éxito organizacional, con el fin de determinar si los Equipos de Alto Rendimiento pueden brindar una ventaja competitiva a las empresas y determinar la relación entre ellas.

El Desarrollo de Equipos de Alto Rendimiento como Ventaja Competitiva en las Empresas.

El Tema o problema de investigación en esta tesis es sobre el desarrollo de estrategias metacognitivas por medio del portafolio para la formación de líderes en estudiantes de nivel intermedio de la Institución Educativa La Esperanza de Florencia-Caquetá.Siendo el objetivo general, el de implementar el uso del portafolio académico para desarrollar estas estrategias en estudiantes de nivel medio de la Institución Educativa la Esperanza de la ciudad de Florencia-Caquetá, de modo que se contribuya a su formación como líder.Teniendo como principales enfoques teóricos en los que se sustenta el abordaje del problema o tema de investigación, el cómo contribuir a la formación de competencias de liderazgo en estudiantes de nivel medio de la Institución Educativa la Esperanza de la ciudad de Florencia-Caquetá, a través del uso del portafolio académico para desarrollar estrategias metacognitivas.La metodología basada en los enfoques y conceptos teóricos principales adoptados en esta investigación partió de la implementación y diseño de un portafolio académico, de manera pedagógica y didáctica para desarrollar estrategias metacognitivas en los estudiantes de nivel medio de la IE la Esperanza de Florencia-Caquetá, en pro de la contribución a su formación como líderes. El portafolio académico permite en el quehacer de los estudiantes, dar a conocer los esfuerzos, progresos y logros, durante su período escolar de manera significativa, permitiéndose el acompañamiento entre los procesos de aprendizaje por parte del docente y de los estudiantes, por medio de la participación mancomunada, constructivista, proactiva, en el desarrollo de las diversas estrategias metacognitivas de forma instructiva y comprensible, para evidenciar el proceso de aprendizaje.El Tipo de estudio de este proyecto de investigación es mixta, teórico-práctico y metodológico. Teórico, porque toda justificación, parte de un por qué y un para qué se realiza este proyecto. Tiene que tener un propósito de estudio basado en la capacidad de que se genere una reflexión, dentro de un espacio académico, sobre todo los conocimientos que existan, para que sea una confrontación teórica en pro de contrastar o crear conocimientos en pro de algo o para alguien.Práctico, porque tiene que ayudar a resolver diversos problemas que se presentan dentro de ese campo de estudio y de investigación, por medio de la proposición de propuestas y estrategias educativas cognitivas, pedagógicas y didácticas. Y metodológico, porque se va a generar nuevos métodos, estrategias a seguir a trabajar en pro de conocimientos confiables y válidos, para ello, la metodología que se va a utilizar es la cualitativa y cuantitativa. En cuanto lo cualitativo, a través del método científico por medio de la observación (entrevistas y la realización de portafolios). De igual manera, se llevará a cabo el proceso metodológico, de investigación cuantitativa, a través de la recopilación y el análisis de datos.Y los resultados y conclusiones principales que se obtuvieron en esta investigación fueron a partir de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta pedagógica.

El desarrollo de estrategias metacognitivas, por medio del portafolio, para la formación de líderes en estudiantes de nivel intermedio de la Institución Educativa La Esperanza de Florencia-Caquetá.

El rol del Intérprete en Lengua de Señas Chilena en la educación inclusiva de estudiantes Sordos.

Elaboración de medios y materiales para la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental para el grado quinto (5°) de educación básica primaria.

Elaboración de un sistema de energía solar fotovoltaica para una embarcación menor en el lago de Tota en Boyacá.

Engenharia de fatores humanos na prevenção de acidente de trabalho na construção civil.

English Learning: B1 EFL Digital Materials for Homeschooling 10-Grade Students in Chile.

English syllabus for 3rd Grade Students in Secondary School in Uruguay.

Enseñanza de la historia y aprendizaje por competencias en el alumnado de 6to. de Secundaria.

Entrenamiento tipo HIIT sobre el porcentaje de grasa corporal, el VO2 máximo y la fuerza explosiva en jóvenes de 18 a 24 años.

Esta investigación se ha realizado con la finalidad de diseñar un proyecto sobre la creación de espacios virtuales de aprendizaje para la gestión del conocimiento docente e innovación del proceso enseñanza-aprendizaje como alternativa para la continuidad educativa de los estudiantes, del IGTC “David Hércules Navarro” de la ciudad de Guarita Lempira, Honduras C.A, para lograr esta finalidad se ha implementado la identificación de las estrategias necesarias para la implementación de espacios virtuales de aprendizaje, la gestión del conocimiento docente existente en el centro educativo IGTC “David Hércules Navarro” de la ciudad de Guarita Lempira, Honduras C.A y los factores necesarios para la implementación de una gestión que ayude a la innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.En el marco teórico se ha analizado el proceso educativo y las nuevas tecnologías en la educación, la transformación de la educación y sus escenarios de aprendizaje, la gestión y organización de instituciones educativas y la caracterización de la gestión del conocimiento e innovación educativa en el país. Para la recolección de la información se ha implementado un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental de corte transversal, el instrumento utilizado en el proceso de recolección de datos fue una entrevista estructurada y una encuesta conforme a los objetivos planteados.En los resultados se identifica que el 100% de los docentes considera necesario implementar los espacios virtuales y cuentan con el conocimiento tecnológico adecuado para que se lleve a cabo dicha implementación, entre los aspectos que los directivos consideran tomar en cuenta se encuentra el económico, pedagógico, consenso con los padres de familia al analizar la viabilidad se ha determinado que la institución cuenta con el recurso humano tecnológico y la iniciativa para gestionar apoyo y llevar a cabo la implementación de los espacios por lo que se ha creado una propuesta la cual pretende contribuir a que puedan diseñarse los espacios virtuales y exista la transición en la metodología utilizada actualmente en las aulas de clase.

Espacios virtuales de aprendizaje para la gestión e innovación del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del IGTC “David Hércules Navarro” de la ciudad de Guarita Lempira, Honduras C.A.

La Mediación Penal en Colombia hace parte del mecanismo alternativo de resolución de conflictos el cual busca que se dé un cambio a la forma tradicional de terminar un proceso penal en el estado, y es también una alternativa a una forma rápida, ágil de poder resolver un proceso judicial. En el cual las partes que intervienen victima e imputado son unos actores activos del procedimiento, ya que depende de ellos, de la manifestación de la voluntad de las partes iniciar la solicitud y el trámite para someter la conducta punible a la Mediación Penal, contando con la intervención de un mediador, que es un tercero neutral, que cuenta con los conocimientos necesarios para poder orientar a las partes y desde luego evitar que se puedan realizar actos o toma de decisiones que puedan afectar los derechos de ambas partes. Esos mediadores forman parte del esquema de la justicia colombiana, evitando de este modo las dilaciones, congestiones de la justicia tradicional en los despachos judiciales. La finalidad de esta investigación es encontrar las normas que regulan la Mediación Penal, el procedimiento normativo, los delitos que se pueden tramitar por medio de esta herramienta.La metodología utilizada para encontrar en el marco jurídico colombiano normas que regulan la Mediación Penal fue el tipo cualitativo, no experimental de carácter longitudinal, en la que se pretende construir el impulso de una temática a lo largo del tiempo. Las fases metodológicas para desarrollar se enmarcan de la siguiente manera: En primer lugar, se realizará una búsqueda tanto de fuentes primarias como secundarias de investigación, que permitirá establecer el fundamento jurídico del proceso de la medicación penal en Colombia, así como también identificar las diferentes conductas punibles que pueden ser abordadas bajo este mecanismo alternativo de resolución de conflictos. En este punto se hará una revisión de fuentes tales como el Código penal y de procedimiento penal, Constitución Política Colombiana con el fin de ilustrar el fundamento jurídico.El marco legal que orienta el procedimiento para aplicar la Mediación al delito susceptible de tramitar esta herramienta es la ley 906 del 2004 enmarca el procedimiento y las conductas tipificadas como delitos en los cuales se desarrolla la Mediación Penal. Una de las maneras por las cuales se puede dar la llegada de este procedimiento dentro de la consumación de un delito es por el consentimiento de las partes.Se infiere de esta investigación las normas claras que se encontraron y que establecen en el mediador y en el aparato judicial la guía para poder someter una conducta punible a la aplicación de la mediación Penal en Colombia.

Estado actual del desarrollo de la Mediación Penal en Colombia, en los últimos 5 años.

Estrategia pedagógica para la gestión y sensibilización ambiental sobre el uso del plástico y su impacto en el cambio climático en la Institución Educativa IED Jesús Espeleta Fajardo en la ciudad de Santa Marta, Colombia.

Estrategias Implementadas en la Educación Física Preescolar Mediante un Enfoque Didáctico Virtual en el Marco del Covid-19.

Estrategias lúdicas para el aprendizaje del inglés en la población estudiantil de la academia de inglés SUNJOUR ENGLISH LANGUAGES INSTITUTE en Zarzal, Valle.

Estructura de guía para el primer respondiente de brigadas en primeros auxilios, enfocada a emergencias toxicológicas para ambientes laborales agrícolas.

La presente investigación tiene su origen en diversos factores que tuvieron lugar durante la pandemia actual, como es el caso de ejercer las labores bajo la modalidad del teletrabajo, así como otros elementos que pudieron activar los riesgos psicosociales en los empleados de la empresa tomada como delimitación espacial de este estudio. El objetivo del presente trabajo investigativo fue analizar el estrés laboral y su influencia en el desempeño de los trabajadores del área administrativa, de la empresa exportadora de camarón/alimentos ubicada en la ciudad de Guayaquil-Ecuador, en el periodo agosto – octubre de 2021, cuya metodología fue cuantitativa, no experimental, descriptiva, de campo y correlacional, aplicada a 50 trabajadores del área administrativa, que fueron evaluados con el cuestionario Malasch y Jackson, además de considerar el registro de desempeño laboral que existe actualmente en la compañía, para conocer el grado de estrés laboral de los empleados de la empresa camaronera en estudio. Los resultados obtenidos evidenciaron que más de las tres cuartas partes (78%) de los trabajadores, padecieron de agotamiento emocional en un nivel mediano y alto, también (92%) de estos empleados, sufrieron despersonalización en un nivel mediano y alto, además que (98%) tuvieron una mediana o baja percepción de realización personal. Mientras tanto, la evaluación del estrés laboral evidenció que el 50% de los trabajadores tuvieron una calificación muy buena de desempeño laboral, que se encontró entre 91 a 100 puntos, mientras que el restante 50% tuvieron un desempeño laboral bueno, con una calificación entre 75 a 90 puntos. En consecuencia, los coeficientes de correlación de Spearman obtenidos entre los componentes del estrés laboral, según el instrumento de Maslach y Jackson, con el desempeño laboral, evidenciaron sigmas menores a ,01 los cuales indicaron alto nivel de correlación, por consiguiente, la hipótesis del estudio se pudo corroborar, indicando una elevada correlación estadística entre los componentes del Estrés Laboral, inherentes al Agotamiento Emocional, la Despersonalización y la Realización Personal, con el Desempeño Laboral del personal del área administrativa de la empresa exportadora de camarón/alimentos. En conclusión, existió la influencia negativa del estrés laboral en el desempeño de los trabajadores del área administrativa de una empresa exportadora de camarón/alimentos, cuya relación es inversamente proporcional, es decir, que, a mayor estrés laboral, menor desempeño de los empleados administrativos.

Estrés laboral y su influencia en el desempeño de los trabajadores del área administrativa, de la empresa exportadora de camarón/alimentos ubicada en la ciudad de Guayaquil-Ecuador.

Estudio de las ineficiencias detectadas en el proceso de suplido de repuestos y programación de reparaciones de componentes motores en el taller de la empresa Gecolsa-Barranquilla S.A.

Estudio sobre la apropiación de la Cultura de Investigación en los procesos formativos de los Semilleros del SENA Regional San Andrés.

En Colombia la Conciliación es una institución que cobra cada vez mayor importanciaen el ordenamiento jurídico, máxime cuando es fuente de garantía para el acceso ala administración de justicia, pues promueve la participación de los individuos en laresolución de conflictos y disputas, trayendo consigo la consolidación de una sanaconvivencia, coadyuvando a reducir las dilaciones injustificadas de la justicia y comoconsecuencia directa la descongestión de los despachos judiciales; ahora bien entemas de familia esta establecido como un requisito de procedibilidad que se debeagotar como mecanismo alternativo de solución de conflicto antes de llegar a losjueces que traten estos asuntos, pero aun a pesar de agotarse este antes de lallegada a las células judiciales que tratan estos asuntos, el Art. 43 de la Ley 640 de2001, establece la oportunidad para que la partes también de común acuerdo puedansolicitar que se realice audiencia de conciliación en cualquier etapa de proceso. Contodo el juez de manera oficiosa podrá citar audiencia. Por tal razón verificar la eficaciade la conciliación judicial se soporta en la dimensión teórica de su objetivo base deeste tipo de mediación, que es procurar un acuerdo disminuyendo lasdisconformidades entre las partes y aumentando sus características en interesescomunes con el fin de desaparecer finalmente el conflicto (Fisher, Ury, & Patton,1991). Objetivo general: Se propuso entonces realizar un estudio sobre eficacia dela aplicación de la conciliación judicial como mecanismo alternativo de solución deconflictos en asuntos relacionados con derecho de familia, en los casos abordadosen el juzgado segundo de familia del circuito del municipio de Montería, Córdoba, enel periodo comprendido entre los años 2018 a 2019. Metodología: A través de unestudio mixto, enfoque cualitativo y cuantitativo, con un corte de tipo descriptivo –explicativo se dará respuesta a la pregunta de investigación, a través de losresultados obtenidos, así como las descripciones y observaciones, dando a conocerlos elementos que impiden la aplicación eficaz de la conciliación en los procesosabordados en el juzgado sujeto a estudio, a través de encuestas, observaciones,estudio documental y demás técnicas de investigación. Conclusión: Por ellofinalmente se evidencio que en la conciliación judicial llevada a cabo en el JuzgadoSegundo del Circuito de Familia en el ámbito de su competencia se determinaronincidencias de falencias que impactan a la eficacia para cual fue diseñado elmecanismo estudiado. Es así como en el presente documento se deja claridad sobrela incertidumbre que se presenta con relación a los desaciertos al momento de laimplementación del procedimiento conciliatorio. Todo lo anterior ligado a unavariedad de argumentos sustentados los aporte bibliográficos, los cuales servirán deinsumo para el ejercicio académico, y en especial para aquellos estudiosos delderecho.

Estudio sobre la eficacia de la aplicación de la conciliación judicial como mecanismo alternativo de solución de conflictos en asuntos de familia en el juzgado segundo del circuito del municipio de Montería, Córdoba entre los años 2018 a 2019.

Esta investigación surge como una necesidad para la organización en estudio, debido a que las labores que realizan los trabajadores vinculados al área logística, se llevan a cabo manipulando cargas pesadas, continuamente durante toda la jornada laboral, por consiguiente, se debe estudiar la exposición al riesgo ergonómico, en procura de cumplir con la legislación estipulada en la Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales, Real Decreto 487/97 de disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la manipulación manual de cargas y NTP 601 inherente al procedimiento para aplicar el método REBA. Por este motivo, se planteó como objetivo general, evaluar la presencia de factores de riesgo ergonómico en trabajadores del área de logística de una empresa exportadora de camarón, y su relación con afecciones músculo-esqueléticas. Para el efecto, se aplicó la metodología cuantitativa, no experimental, descriptiva y de campo, considerando una población de 50 trabajadores que desarrollan actividades dentro del área logística de la empresa camaronera, cuya muestra se refirió a 3 puestos de trabajo, estibado de sacos de hielo, ayudante de bodega de materiales y conductor de montacargas, que fueron evaluados con el instrumento del método REBA. Los resultados obtenidos evidenciaron una calificación de 10 puntos para los puestos de trabajo que laboran en los puestos de estibado de sacos de hielo y ayudante de bodega de materiales, que evidenció un nivel alto de riesgo ergonómico y manifestó la necesidad de una intervención cuanto antes, para su minimización. Mientras que el puesto de conductor de montacargas obtuvo una calificación de 7 puntos, que indicó un nivel mediano de riesgo ergonómico, requiriendo una intervención necesaria. Se propuso la mecanización del proceso de estibado con ayudas mecánicas, la educación ergonómica de los trabajadores para que adopten posturas correctas en el trabajo y los descansos programados en la jornada laboral, estrategias que pueden minimizar el riesgo ergonómico y reducir la probabilidad de adquisición de lesiones músculo-esqueléticas en los operadores evaluados. En conclusión, se observó un elevado nivel de riesgo ergonómico, según la evaluación con el método REBA, causado porque el peso de la carga generó sobreesfuerzo físico, al ser manipulado durante toda la jornada laboral diaria, sin descanso alguno, así como la postura incómoda adoptado por los trabajadores, factores que pueden ocasionar afecciones músculo-esqueléticas en el corto o mediano plazo, porque la evidencia científica manifiesta relación directa entre este tipo de riesgo y los trastornos músculo-esqueléticos en los trabajadores expuestos.

Evaluación de factores de riesgo ergonómicos en el área de logística de una empresa exportadora de camarón ubicada en la ciudad de Guayaquil.

Evaluación de factores de riesgos psicosociales presentes en los trabajadores administrativos por uso de PVD en la empresa FAME S.A. para el año 2022.

Evaluación de la actitud y niveles de actividad física en estudiantes universitarios de la carrera de educación física y deporte.

En este trabajo de fin de Máster, se presentan los resultados arrojados del análisis de las evaluaciones realizadas a los alumnos participantes del proyecto PodBosco. El mismo fue aplicado bajo la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (A.B.P.) en alumnos de 2do año de secundaria del Colegio y Liceo la Divina Providencia, ubicado en Montevideo, Uruguay. PodBosco buscó dar a conocer la vida de Don Bosco a través de la creación de episodios de podcast, trabajando en conjunto las asignaturas Formación Cristiana y Taller de Informática. El objetivo general de esta tesis es evaluar los aprendizajes generados a partir de dicho proyecto. Para llevar a cabo esta meta, se utilizó como metodología mixta (cuantitativa - cuantitativa), donde se analizó el impacto educativo que tuvo el proyecto en función de los aprendizajes logrados por los alumnos. La muestra de esta investigación coincide con los 38 estudiantes participantes del mismo. Para lograr dicho objetivo, se revisaron y sistematizaron las evaluaciones realizadas por los estudiantes a través de un instrumento elaborado en Formularios de Google que permitió el mejor análisis de las mismas. Además, se diseñó una estrategia de mejora en base a PodBosco, para tener en cuenta ante futuros trabajos enmarcados en la metodología ABP. Se podrá ver que, en los principales resultados arrojados, PodBosco generó un aprendizaje en los estudiantes, tanto a nivel de los conocimientos adquiridos propuestos por los docentes de las asignaturas involucradas, así como de competencias asociadas al trabajo en equipo. Además, se podrá observar en los resultados obtenidos que el podcast educativo puede ser una herramienta de aprendizaje a tener en cuenta, habiendo logrado gran aceptación en este proyecto y facilitando la adquisición de conocimientos y habilidades relacionadas al trabajo colaborativo. No se ha encontrado evidencia de trabajos con similares características en Uruguay, por lo que dicha investigación resulta promotora de nuevos conocimientos y experiencias, intentando ser generador de nuevos aportes de valor para la academia.

Evaluación del Proyecto “PodBosco”.

Factibilidad técnica y económica de un sistema fotovoltaico en una estación de servicios ubicada en la provincia de Misiones, Argentina.

Fortalecimiento de las capacidades coordinativas a través del juego del Twister en los estudiantes de preescolar y primero de la Institución Educativa Jardín de las peñas del municipio de Mesetas – Meta (Colombia).

Gamificación para la formación del profesorado.

Gestión Educativa: Desarrollo de competencias aplicando la metodología Flipped Classroom.

El Cáncer Cervicouterino es considerado un cáncer que sí se puede prevenir porque tiene un estado pre-invasivo prolongado y se dispone de vacunas, programas para su detección temprana, como los tamizajes y el tratamiento de las lesiones invasivas es eficaz. Su localización y frecuencia, permite su amplio estudio, pero sigue siendo un problema de salud grave. Bolivia tiene una alta incidencia y mortalidad a nivel mundial y representa un problema para la población y el desarrollo, los centros de atención de primer nivel son los que tienen la labor de ser más cercanos a la comunidad y la prevención, la prueba de tamizaje usado para la detección del cáncer de cuello uterino es el Papanicolaou, el porcentaje de pruebas realizadas es muy bajo, muy pocas usuarias acuden a realizarse el estudio, sobre todo la población joven (mujeres en edad fértil), otro de los problemas es el desconocimiento y incumplimiento de los componentes clave de la prevención, por el personal de salud. El objetivo general del presente trabajo es: Diseñar un programa de salud, para fortalecer la prevención de Cáncer Cervicouterino en el Centro de Salud Pacata, contempla un trabajo integral en un centro de primer nivel, donde se debería atender y solucionar la mayoría de las patologías, el trabajo que brinda a la población en contra de este cáncer es reduciendo el riesgo de infección por el Virus de Papiloma Humano (VPH), con información , educación, promoción, sensibilización, vacunación a niñas de 10-12 años contra el VPH y pruebas de Papanicolaou para la detección. Para conocer mejor el problema se realizó un estudio durante tres meses; los resultados dejaron al descubierto falencias tanto por parte de las beneficiarias (miedos, tabú, falta de confianza en el centro de salud, etc.), como del personal de salud (no brindar información oportuna y adecuada, falta de empatía, falta de calidad y calidez en la atención personal reducido, poner en práctica los lineamientos de prevención etc.). El presente proyecto final, tiene un enfoque profesionalizador, es un diseño de proyecto que pretende mejorar la prevención y el control del Cáncer cervicouterino. La población en estudio son mujeres usuarias del centro de salud que accedan a realizar un cuestionario de forma voluntaria y anónima el muestreo es no probabilístico. En los resultados llama la atención el hecho de que un 98% de mujeres si tiene información sobre el cáncer de cuello de útero, pero no acude al centro de salud a realizarse la detección; el 79% conoce el VPH y la prueba de diagnóstico; el 45% se realizó el PAP hace 3 años y el 5% hace 6 meses; el 63% indica que no se realizó el PAP por falta de tiempo; el 81% indica haberse realizado el PAP en otra institución de salud y no en el centro de salud; el 44% indicó que su médico le indicó realizarse el PAP; al 45% de las mujeres les entregaron el resultado del PAP en 1 semana, pero existen muchos casos en los que se demoró mucho más; el 59% indica que la falta de tiempo es un factor que impide realizarse el PAP; el 59% de las usuarias recomienda que exista celeridad en la entrega del resultado del PAP y el 22% indica que aumenten las fichas para la atención médica. Para el control, prevención y detección del cáncer cervicouterino se tiene lineamientos estratégicos, el conocimiento y cumplimiento de estas directrices nos llevaran a disminuir notablemente el Cáncer Cervicouterino en nuestro país.

Gestión Integral para la Prevención de Cáncer Cervicouterino en el Centro de Salud Pacata del departamento de Cochabamba-Bolivia.

Gestión del riesgo para la migración de aplicaciones a entornos cloud computing en la educación pública. Caso Colombia.

La diversidad y contexto de cada organización potencian la implementación de sistemas integrados de gestión, esto al permitir alinear la política y estrategia de la organización, aumentando la eficacia en la gestión, simplificando y minimizando la documentación y registros del sistema, reduciendo costes, aumentado la coordinación y mejora del trabajo en equipo, la comunicación interna e imagen externa, la confianza por parte de los clientes y los proveedores, así como simplificando el proceso decertificación. (Álvarez y Morales, 2018)Con base a lo anterior, y con la intención de aportar los anteriores beneficios a una organización, el presente proyecto se desarrolla en la empresa costarricense ILG Supply Chain Services S.A, la cual brinda servicios de logística integrada en el país y la región centroamericana. Cabe destacar que a finales del año 2020 e inicio del 2021 la alta dirección decidió iniciar el proceso de certificación de sus operaciones bajo las normas ISO 9001 e ISO 45001 con fecha límite diciembre de 2022. Al no contar con todos los procesos documentados ni estandarizados, así como una estructura documental en ambas normas, en esta propuesta se planteó como objetivo general el construir un diseño documental para la gestión integrada de la calidad, seguridad y salud en el trabajo basado en las normas ISO 9001 e ISO 45001 que permita alinear la gestión de la información documentada con la misión, visión, estrategia de la organización y los requisitos documentales de las normas de referencia, potenciando la toma de decisiones, la optimización de sus procesos, la certificación de sus operaciones y altos niveles de competitividad comercial. El diseño documental parte de la determinación de los recursos documentales e informáticos que dispone la organización en materia de calidad, seguridad y salud en el trabajo, con la finalidad de contrarrestarlos con los requisitos de las normas en estudio y de esta manera establecer las necesidades documentales. Posteriormente a través de un plan de trabajo y lista de verificación se agruparon los requisitos en dos categorías: comunes y específicos, teniendo como resultado que el 67% de los requisitos son comunes y el 33% son específicos, así como también se determinó que el 65% de los procesos se encontraba sin documentar.La estructura documental diseñada contempla procedimientos, registros y matrices en materia de gestión de riesgos y oportunidades, contexto, necesidades y expectativas de las partes interesadas, requisitos legales, capacitación, acciones correctivas, planes de acción, gestión del cambio y procesos de auditoría. Lo anterior tomando en cuenta los requisitos de cada norma definidos en los capítulos: Contexto de la organización, Liderazgo, Planificación, Apoyo, Operación, Evaluación del Desempeño y Mejora.

Gestión integrada de la calidad, seguridad, y salud en el trabajo basada en las normas ISO 9001 e ISO 45001 en ILG Supply Chain Services S.A.

Guía para implementar la infraestructura 5G- Caso Cartagena-Colombia.

Na atualidade se constata no mundo todo um grande déficit habitacional. Governos tentam diminuir este índice oferecendo habitação apenas como um teto, na busca pela diminuição momentânea destes números, sem estudos, planejamento e cuidado com essas famílias que se encontram em estado de vulnerabilidade social. Um dos caminhos possíveis, e sustentável, a ser adotado para a diminuição deste elevado índice é oferecer habitação de interesse social mas pensando em qualidade de vida dos usuários e não apenas diminuição dos números deste indicador. No Brasil, o déficit habitacional é de aproximadamente 12%, que além da elevada quantidade ainda está atrelado ao problema de como oferecer habitação de interesse social de qualidade e com conceitos sustentáveis. Este trabalho tem como objetivo principal propor um pré-projeto arquitetônico de habitação de interesse social sustentável afim de contribuir com qualidade para a diminuição desta necessidade na cidade de Guaíra. Para isso, se apresentam alguns caminhos na arquitetura e no urbanismo que podem ser seguidos em busca do desenvolvimento sustentável e de um projeto arquitetônico de qualidade, um destes caminhos é o da arquitetura bioclimática, que apresenta conceitos passivos e determinantes para uma edificação energeticamente eficiente, aliada a outras características sustentáveis, onde o projeto arquitetônico tem características amparadas por dados climatológicos da micro região em que a edificação será executada. Então, através de um projeto de pesquisa não experimental, com finalidade aplicada, numa abordagem mista e com pesquisa do tipo bibliográfica, documental e com alcance projetiva, o resultado foi um pré-projeto arquitetônico, o qual teve atendido todo o requisitado pelo programa de necessidades e os conceitos e estratégias da arquitetura bioclimática, gerais e particulares ao local, aplicados a um conjunto de edificações de habitações de interesse social.

Habitação de Interesse Social Sustentável na cidade de Guaíra, Brasil.

Hacia la reinserción social de menores infractores de ley en Chile.

Huella de carbono en finca bananera dentro del proceso de cultivo y empaque en Costa Rica.

Impacto de Gestión Electrónica de Expedientes: Caso Ejército Argentino.

El envejecimiento es un proceso biológico que conlleva cambios a nivel fisiológico, psicológico y social, dichos cambios son normales y esperables y se dan como consecuencia del paso del tiempo. Es en esta etapa de la vida, que el adulto mayor se enfrenta a diversas pérdidas que influyen sobre su estado emocional y afectivo. De acuerdo a la intensidad de la pérdida, la persona puede experimentar un sentimiento transitorio o prolongado de tristeza y desolación y lastimosamente en muchos casos desencadena en trastornos emocionales que conllevan a la depresión. Por ello esta investigación implementó un programa de actividad física aeróbica, acorde a las capacidades físicas de los adultos mayores de la Fundación Geriátrica San Carlos del Municipio de Ubaté, con el objetivo de evaluar su incidencia sobre el estado emocional y por ende sobre su calidad de vida. Inicialmente el programa se trabajó mediante Blended Learning; sin embargo, durante la implementación del programa se hizo necesario ajustar la metodología, ya que las actividades virtuales no generaban la misma motivación que las actividades presenciales y también porque los adultos mayores necesitaban acompañantes para llevar a cabo las sesiones virtuales, pero la fundación no cuenta con personal suficiente que pudiera apoyar este proceso. Se aplicaron los test Senior Fitness SFT, escala de Barthel y Test de Pfeiffer los cuales permitieron identificar habilidades, capacidades y dificultades de los adultos mayores. A partir de esos resultados se elaboró e implementó el programa de actividad física tres días a la semana, agrupando actividades; en el primer día se desarrollaban actividades como caminatas y aeróbicos, en el segundo día se trabajaron actividades lúdico - recreativas y en el tercer día se trabajó el baile no como danza sino como estrategia para recordar y evocar sus vivencias de antaño. El análisis del diario de campo y de los post Test permitió determinar la influencia de la actividad física aeróbica sobre el estado emocional de los adultos mayores y determinar qué actividades generaban más disfrute y participación.

Impacto de la Actividad Física mediante Blended Learning sobre el estado emocional en adultos mayores.

El sector de la construcción informal en Bonao, República Dominicana, es una de las principales fuentes de producción en la zona. El gran número de proyectos que se van desarrollando de manera informal ha evidenciado una debilidad operativa que se manifiesta en la frecuencia de ocurrencia de accidentes de trabajo, así como también en el impacto que estos eventos han ocasionado en los involucrados. Como respuesta a esta problemática social se propone este modelo de gestión de salud y seguridad, cuyo desarrollo contribuirá a una herramienta con la cual se trabaje la problemática identificada, mediante investigación, análisis y mediciones de los factores que influyen en este problema. La identificación de las debilidades y vulnerabilidades del sistema actuante brindarán la oportunidad de identificar de manera efectiva las acciones necesarias para la correcta implantación y seguimiento del mismo. El desarrollo de este modelo de gestión con enfoque profesionalizador integra técnicas de investigación y acción con las cuales se logra la obtención de los datos claves de la problemática abordada mediante técnicas de entrevista, encuesta y la observación para una vez sometidas a ponderación y evaluación mediante el uso de análisis comparativo, estadístico y causal, identificar las mejoras aplicables dentro del sistema constructivo que permita una reducción de la probabilidad de ocurrencia de los incidentes laborales en el sector de la construcción. Se obtuvieron los factores principales que inciden en este fenómeno, a partir de los cuales se establecen requerimientos, procedimientos, estandarización y demás recursos para la obtención de acciones y condiciones con los cuales se lograrán proveer ambientes de trabajo más seguros. Como resultado de este estudio se establecen acciones primordiales como son la capacitación del personal involucrado hacia las buenas prácticas constructivas en aspectos de salud y seguridad, el seguimiento y control de los proyectos a ser ejecutados mediante la inspección de dichas actividades productivas, la creación de una división gubernamental que controle y supervise las actividades de construcción en la zona, la promoción de este modelo visto como una herramienta primaria para el mejoramiento de las prácticas de construcción actuantes en el municipio de Bonao, Republica Dominicana, así como también los cambios necesarios que deben procurarse en la estructura organizativa activa actualmente.

Implementación de modelo de gestión de prevención de riesgos en el sector de la construcción informal en Bonao, Rep. Dom.

La presente investigación se encuentra basada en la necesidad que existe de analizar desde la perspectiva social y jurídica como prevenir el impacto y actuar ante violencia o agresiones físicas en el Centro de Conciliación de la Universidad Cooperativa de Colombia en el Consultorio Jurídico en la sede de Montería, un modelo de intervención en los casos en que los estudiantes necesiten apoyo en caso de ser agredidos verbal o físicamente buscando sanciones disciplinarias y penales buscando prevenir estos eventos con el fin de poder asegurar la tranquilidad de los usuarios como de los mismos alumnos, el objetivo El objetivo central de este trabajo de grado es poder llegar a desarrollar una propuesta buscando disminuir la violencia y agresiones físicas por parte de los usuarios en el momento que llegan al Centro de Conciliación del Consultorio Jurídico en la Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Montería, la inquietud se da es porque en muchas ocasiones se dan enfrentamientos entre las partes, algunos llegan con armas corta punzantes, armas de fuego o se puede dar casos de violencia física, involucrando al conciliador y ocasiones este se ve amenazado en su vida, desafortunadamente el estudiante no puede hacer nada ya que no tiene herramientas jurídicas para poder sancionar a este tipo de personas ya sea de forma disciplinaria o penal. Los enfoques teóricos, contiene el análisis y se fundamenta en una visión: filosófica, sociológica y legal relacionado con la conciliación y como prevenir posibles daños tanto para los usuarios como para los conciliadores en casos de agresión por parte de alguno de los participantes buscando una la articulación de Ley 640 del 2001 con las normas penales y disciplinarias a disposición. La metodología de investigación que se utilizó la descriptiva de tipo cualitativo y la interpretación del derecho de los estudiantes que prestan su servicio de práctica en el Consultorio Jurídico. Entre los resultados que se encontró las contradicciones, deficiencias, omisiones entre las normas o el sistema jurídico para la protección de los estudiantes en el caso de presentarse algún hecho violento por parte de algún usuario. Como resultado se evidencia que los estudiantes en muchas ocasiones se sienten amenazas porque uno de los usuarios puede estar armado con armas corto punzantes o armas de fuego, esto ha implicado que los estudiantes y los mismos usuarios no se sientan seguras. Se puede concluir que, ante los objetivos propuestos en esta investigación ante las diferentes situaciones encontradas, no puede olvidarse que las personas cuando acuden a un centro de conciliación, es porque buscan no llegar a instancias judiciales pero que es evidente que a veces se sale de las manos tanto por parte del estudiante y la misma administración del consultorio jurídico situaciones violentas buscando proteger a los estudiantes y la comunidad general.

Implementación de sanciones disciplinarias y penales para los casos de violencia en los momentos de conciliación en el Consultorio Jurídico.

Implementación de técnicas de dirección de equipos de trabajo: prácticas y desafíos en tiempos de Covid-19 en República Dominicana.

Implementación integral de los sistemas de gestión en la empresa Candy Plast.

Implementar las TIC en la docencia que deben usarse en un grupo de sexto grado de la Escuela Bilingüe Federico Escobar, de Panamá.

Los deportistas en triatlón están sometidos a niveles de intensidad moderados a intensos con tiempo de competición largo, por lo que un adecuado entrenamiento del sistema respiratorio podría asociarse a mejoras en el rendimiento físico en esta disciplina deportiva y condición de salud a su vez.Estudios han mostrado un factor limitante respiratorio al rendimiento físico en actividades moderadas a intensas asociado a una fatiga temprana por redistribución del flujo sanguíneo de los miembros inferiores y superiores a la musculatura del sistema respiratorio secundario a una vasodilatación producto de la fatiga respiratoria. Ninguna revisión ha tratado la disciplina del triatlón en este contexto ni pareciera que los deportistas tengan conocimiento de las implicaciones en el rendimiento y la salud deportiva. La inconveniente respiración y su adecuada biomecánica es uno de los problemas primordiales a los que se resisten tanto el deportista y el entrenador en lo deportivo, tanto es así, que en la programación que se establece para la gestación no se incluye programas que ayuden a mejorar este semblante fisiológico y fundamental. Por estas razones a la hora de planificar, confeccionar y controlar la adecuada respiración en un deportista, es preciso tener en cuenta los otros fundamentos y principios que rigen las ciencias biológicas y anatómicas del entretenimiento deportivo en cuanto la biomecánica respiratoria.se determina que el entrenamiento de la biomecánica respiratoria podría tener un impacto positivo en el rendimiento del triatlón y que los deportistas conozcan estos posibles beneficios. Se encuestaron 23 adultos del comité cantonal de Alajuela relacionados al deporte del triatlón, incluyendo deportistas como al personal técnico para cuantificar su nivel de conocimiento relacionado al impacto de la mecánica respiratoria en el rendimiento del deporte y poder establecer la necesidad de incluir el entrenamiento de músculos respiratorios dentro de la formación de los deportistas del triatlón en Alajuela. se complemento con una revisión bibliográfica basada en la descripción del deporte del triatlón y sus 3 disciplinas (natación, ciclismo y carrera), entendiendo que cada disciplina conlleva demandas ventilatorias diferentes y considerando que recientes publicaciones han destacado la posible limitación al ejercicio físico asociado al no entrenamiento de la musculatura respiratoria, se identifico los entrenamientos más importantes de la musculatura respiratoria, y cómo este tipo de entrenamiento puede influir de forma positiva en el rendimiento de las 3 disciplinas.Nada consigue ayudar más a un deportista en el logro de sus resultados que el dominio de la biomecánica respiratoria a proporcionada, un entretenimiento inmutable y constante, por lo tanto, se hace necesaria una elaboración sistemática, metódica que abarca ciertas etapas de tiempo que proporcionarán al final ganancias poderosas en la salud deportiva y rendimiento.

Importancia del entrenamiento de la biomecánica respiratoria para el rendimiento deportivo y su necesidad en los deportistas de triatlón.

Inadecuada separación y manejo de residuos sólidos, caso centro poblado el Prodigio, Municipio de San Luis, Antioquia, Colombia.

El siguiente trabajo fue una investigación de tipo exploratoria que permitió conocer el clima organizacional desde la perspectiva de los empleados. A su vez permitió desarrollar herramientas útiles para alcanzar el objetivo principal de la investigación de demostrar la influencia de la relación existente entre la inteligencia emocional y la comunicación asertiva dentro de las competencias gerenciales para el abordaje de conflictos internos y externos dentro de una organización con el propósito de evidenciar que tan importante es el desarrollo tanto de las habilidades técnicas (duras) como de las habilidades blandas en los niveles gerenciales, con el fin de que se permita liderar y ejercer una gestión efectiva dentro de las organizaciones y comunicarse de una mejor manera tanto con los miembros de su equipo de trabajo como los otros stakeholders.Esta investigación se realizó tomando una muestra de 10 personas; distribuidos equitativamente entre masculinos y femeninos, edades comprendidas entre 30 y 50 años, que se desempeñan en cargos gerenciales (supervisores, gerentes de proyectos, entre otros), en la rama de administración, gestión de proyectos y consultoría. Para obtener los resultados de la investigación y llegar a las conclusiones del estudio, en la metodología se utilizaron instrumentos de medición como referencia el test del enlace: https://www.psicoactiva.com/test/test-de-inteligencia-emocional.htm, que contenía un total de 44 preguntas para evaluar la inteligencia emocional basado en cinco categorías como: autoconocimiento emocional, autocontrol emocional, automotivación, reconocimiento de emociones ajenas y relaciones interpersonales. Adicionalmente se realizó el uso de un segundo instrumento de medición; un cuestionario de elaboración propia, con 10 preguntas o situaciones que permitieran identificar el tipo de comunicación predominante de cada uno de las personas seleccionadas para la muestra.Se realizaron entrevistas abiertas, para conocer el clima organizacional percibido actualmente por los empleados y exponer algunos casos que permitieran conocer la forma de enfrentar algunos casos de conflictos tantos internos como externos. Estas entrevistas ayudaron a complementar la información para el cumplimiento de los objetivos específicos planteados.Ya con los resultados obtenidos, se identificaron las competencias gerenciales que predominaban en cada una de las personas participantes en la investigación, se validaron los objetivos planteados y se demostró que aquellas personas con un alto porcentaje de inteligencia emocional, capaces de mostrar asertividad en las comunicaciones dentro y fuera de la organización, ante escenarios de conflictos pueden manejar la situación sin perder la objetividad.Se plantearon algunas recomendaciones con el fin de desarrollar y cultivar una mejor comunicación y las habilidades blandas que permitan gestionar las emociones, sumado al conocimiento técnico necesario de cada perfil gerencial para cumplir con los objetivos y manejar un mejor clima organizacional.

Influencia de la relación existente entre la inteligencia emocional y la comunicación asertiva dentro de las competencias gerenciales para el abordaje de conflictos internos y externos dentro de una organización.

Influencia de los recursos SEP en la conectividad y aprendizaje de los estudiantes del Colegio Metodista de Santiago en tiempos de pandemia.

Innovación en la gestión de la información y comunicación en el área de Ingeniería Geológica - Dirección de Ingeniería & Construcción del Instituto Costarricense de Electricidad, julio de 2022.

Involucramiento y participación de los padres de familia para incrementar la motivación y desempeño académico de los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Bilingüe Santa Teresa, en el nivel primario.

La Deserción Escolar en el Instituto Oficial Ramon Rosa, Tocoa ,Honduras y las practicas educativas con respecto a los estudiantesen situación de vulnerabilidad económica y social.

La Gestión Inclusiva de la Discapacidad en los procesos de convocatoria, selección y contratación que realizan los Departamentos de Talento Humano del sector público y privado en la ciudad de Guayaquil, Ecuador.

La Neurociencia aplicada al desarrollo de la capacidad de reacción en el proceso de formación de porteros.

La compensación material en la cultura Wayuu, una estrategia de conciliación en los conflictos de la comunidad indígena de Kaitamana del municipio de Uribía, Colombia.

Cuando la educación permanecía en su manera presencial, el internet era un lujo para la sociedad hondureña, tras la nueva modalidad de educación, que tuvo que llevarse a cabo de forma digital tras la crisis sanitaria Covid-19, el internet se volvió una necesidad para que esta modalidad pudiera ejecutarse. El congreso nacional aprobó un decreto para que se brindará el internet al menos 2 horas diarias tanto a docentes y estudiantes para poder llevar a cabo su proceso educativo, esto nunca fue proporcionado por lo que se volvió un gasto extra para los estudiantes como a los docentes según la investigación realizada la cual lleva por título La conectividad en el proceso enseñanza-aprendizaje, en el marco de la crisis sanitaria Covid-19 llevado a cabo en el Instituto Gubernamental Técnico Abelardo R. Fortín a los estudiantes de 12º del Bachillerato Técnico Profesional en Electricidad, Electrónica e Informática. Teniendo en cuenta que Honduras es un país sumido en la pobreza con bastantes desigualdades sociales, esta nueva modalidad solo vino para visibilizar de una manera evidente la precariedad en la que se encuentran los estudiantes al momento de recibir estos nuevos procesos educativos. Destacando que los celulares inteligentes dejaron de ser un lujo para convertirse en una necesidad de uso cotidiano, para poder recibir sus clases diariamente, teniendo en cuenta que muchas de las familias hondureñas viven con menos de 1$ diario, convirtiéndose pues la educación en el año 2020 en un lujo para la sociedad hondureña, debido a que los entes encargados de asegurar la educación como un derecho gratuito como dice la Constitución de la República de Honduras, siendo estas las encargadas de asegurar y velar por el cumplimiento de estas, no tomaron las acciones adecuadas para asegurar y beneficiar a los estudiantes y docentes en el proceso de enseñanza -aprendizaje a través de la conectividad en la que el mundo y la sociedad hondureña se vio forzada a establecer. Durante los inicios de la pandemia los docentes al no tener las indicaciones adecuadas para poder llevar a cabo el proceso académico a través de la conectividad, la falta de leyes que existan para la regulación del trabajo en línea llevo a un descontrol en las atenciones realizadas de los docentes a los estudiantes.

La conectividad en el proceso enseñanza- aprendizaje, en el marco de la crisis sanitaria Covid-19.

La cultura tributaria en Colombia en estudiantes de último año del colegio Paulo VI en Bogotá, a partir del uso de redes sociales para la generación de directrices que los reconduzcan a una conciencia. Colectiva.

A continuación, se presenta el informe final de una investigación que buscó analizar, desde la perspectiva de los actores y en base a sus relatos, el impacto de la educación por competencias, la privatización educativa, las presiones políticas, internacionales, Institucionales y/o empresariales que afectan la labor Docente en Uruguay y en Rivera específicamente.La educación ocupa un lugar central en los discursos políticos globales, la idea de una gran crisis educativa y la necesidad de una trasformación curricular y/o pedagógica encuentran consenso en la opinión pública. Pero, ¿hasta qué punto esas perspectivas son genuinas o autóctonas? ¿hasta qué punto son reales? ¿cuál es la relación entre las políticas educativas actuales y los organismos internacionales de crédito? ¿qué implica la educación por competencias? ¿Cuál es el ser y el deber ser del egresado de Enseñanza Media? Estas cuestiones y otras buscan respuestas en el presente estudio, realizado desde una perspectiva cualitativa, concretado como una especie de autoanálisis de la Educación Media y de la calidad educativa de sus prácticas; buscando contribuir al desarrollo de una cultura pedagógica basada en la mirada hacia adentro. El proyecto se divide en cuatro partes: 1. Introducción: Justificación y presentación del problema; 2. Marco teórico, desarrollado de la perspectiva crisis educativa, la educación por competencias desde una perspectiva epistemológica, política y de Enseñanza Aprendizaje; 3. Marco Metodológico, abordar una temática desde la visión y/o opinión de los actores implica asumir primariamente una tesis básica del relativismo, la cual indica que la realidad es múltiple y que de ella caben innúmeras perspectivas. La flexibilidad en el estudio y la consideración de la posibilidad de elementos sorpresa (serendipity) enriquecieron el abordaje; por ese motivo las pautas, tanto para las entrevistas como los grupos de discusión, sirvieron como base a las cuales se sumaron cuestiones emergidas en su puesta en práctica. Por otro lado, presentamos un Análisis de los Discursos presentes en los principales periódicos del país, visualizando como editores, políticos y representantes sociales en general, intentan, con relativo éxito, forjar la opinión pública sobre asuntos educativos (privatización, crisis educativa, entre otros). 4. Resultado y discusión, ese apartado presenta un análisis e interpretación crítica de la información obtenida, se describen los resultados y contrastan con la información teórica disponible. El estudio nos permite afirmar que, las competencias son claves en la política educativa riverense y son, uno de los factores, responsables del bajo nivel que presentan los estudiantes egresados de Bachillerato. Por otro lado, se constata un proceso privatizador creciente.

La educación por competencias en Rivera, Uruguay: Análisis, impacto, desafíos y perspectivas relacionadas a la implantación y la privatización.

La gestión de proyectos utilizando metodología ágil en empresas de desarrollo de software bancario, caso fondos de cesantías, Bogotá, Colombia.

La gestión directiva, su importancia y relación con la calidad educativa en la institución Beth Shalom gimnasio campestre del municipio de Piedecuesta, Santander. La gestión directiva, su importancia y la relación con la calidad educativa en la institución Beth Shalom Gimnasio Campestre del municipio de Piedecuesta, Santander.

La gestión pública a cargo de las entidades del poder ejecutivo del Estado Colombiano se basa en un Modelo de operación por Procesos como eje sobre el cual estas funcionan para cumplir con su misión y alcanzar su visión. Sin embargo, es por medio de la ejecución de Proyectos de Inversión púbica que logran cumplir los objetivos formulados en su Planeación estratégica.Es por esta razón que el presente proyecto de investigación considera que la gestión representada en un Mapa de Procesos no puede determinarse como sustitutiva de la Gestión de los Proyectos de Inversión que en la realidad se ejecutan, ya que estos son el factor crítico de éxito que permite el logro de los resultados de la Administración Pública que busca la satisfacción de las necesidades y la solución de los problemas de los Ciudadanos a los que el Estado, sirve. En consecuencia, el estudio realizado se enfoca en la búsqueda del motivo por el cual se presenta esta brecha funcional entre la formulación de la Planeación estratégica y la Operación de las entidades de la rama ejecutiva del Estado que se gestiona por Procesos y no sobre la base de la aplicación de una Metodología técnica de Gestión por Proyectos para el logro efectivo de las metas del Plan Estratégico institucional.Para este fin, los enfoques teóricos que se abordan dentro de esta investigación son: Modelos de Madurez (Project Management Institute (PMI)), Dirección por objetivos y resultados, Teoría de Sistemas, Teoría de Redes, Teoría de Conjuntos, Sistema de Gestión de Calidad (ISO) y el diseño organizacional de corte burocrático.La metodología se desarrolla a partir del encuadre de la problemática, definición del marco teórico, marco empírico y diagnóstico hasta la presentación de una propuesta con aportes y las principales conclusiones de la investigación realizada.Como parte del resultado de esta investigación se encuentra que el fortalecimiento de la capacidad de gestión institucional, orientada a la atención de las necesidades y la solución de los problemas de los Ciudadanos, no se administra de manera más eficiente y efectiva por medio de un funcionamiento organizacional basado en la repetición de procesos que, aun cuando se actualicen y/o mejoren continuamente, por sí mismos no logran impulsar la dinámica que impone el cambio y el desarrollo social. Tampoco, se fortalece a través de orientar los recursos públicos a la obtención de certificaciones basadas en el cumplimiento de requisitos (adicionales) de normas internacionales cuando el fin del Estado debe orientarse a resultados que aporten al bienestar general de la sociedad que se gobierna.Se concluye entonces que el funcionamiento de las entidades de la rama ejecutiva debe basarse en la aplicación de Metodologías de Gerencia por Proyectos y no en un Modelo de Operación por Procesos basado en el ciclo P-H-V-A y en Mapas de Procesos, que limitan el alcance de la aplicación técnica de la metodología que los debe determinar para el logro de una efectiva ejecución de los Proyectos de Inversión pública a través de los cuales se materializa el cumplimiento de las metas de gobierno establecidas en el Plan Nacional de Desarrollo.

La gestión por proyectos como herramienta fundamental para el fortalecimiento de la capacidad operativa de las entidades del poder ejecutivo.

La gestión y organización de los centros educativos que implementan modelos basados en el emprendimiento.

Según diferentes organizaciones internacionales y nacionales, el Estado Plurinacional de Bolivia sigue ocupando los primeros lugares de Latinoamérica en índices de violencia hacia las mujeres. A su vez, se desconocen los programas y planes preventivos, así como sus características teóricas y metodológicas que llevan adelante las diferentes instituciones llamadas por ley, entre ellas y especialmente los centros educativos como actores claves de la prevención de este fenómeno. Esta ausencia de sistematización de planes de prevención específica desde el estado se contrapone con las experiencias y propuestas desde los movimientos feministas que, gracias a su largo recorrido, tienen acumulado un sólido conocimiento, análisis y posicionamiento sobre la violencia que sufren las mujeres bolivianas. Este trabajo surgió, por ende, de la necesidad de dar respuestas pertinentes, eficaces y culturalmente deseadas desde el ámbito educativo partiendo de la mirada crítica de diversos enfoques feministas cuya experiencia y recorrido permiten interpelar al sistema patriarcal que aún pervive en la sociedad boliviana y sus instituciones.Los principales enfoques teóricos que conforman el presente estudio, son: el feminismo histórico marxista de Federici; así como los diversos enfoques feministas activos y vigentes en Bolivia como: el feminismo de Mujeres Creando de Galindo, el Feminismo Comunitario de Paredes, al igual que los diversos feminismos intuitivos, autónomos y académicos. En cuanto a la normativa vigente consultada se encuentran la Ley Integral N° 348 “Para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia” del 2013 y la Ley de la Educación N° 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez” del 2010. Finalmente, se destacan conceptos de prevención y violencia desde entornos educativos y orientada al trabajo con estudiantes de autoras como Peligero Molina y Flecha.La presente es una investigación cualitativa exploratoria realizada en la ciudad de Cochabamba, situada en el centro de Bolivia y caracterizada por su alta diversidad intercultural, etnográfica y geográfica, así como por su elevado índice de violencia hacia las mujeres. Debido a la complejidad de las categorías de análisis y la ausencia de investigaciones específicas sobre prevención en ámbitos educativos desde los enfoques feministas, este estudio requirió de mayor flexibilidad en su diseño para poder ‘dialogar’ entre el surgimiento de nuevos elementos y ajustarse incluso a las nuevas necesidades investigativas en tiempos de pandemia. Para poder ampliar y profundizar en la experiencia de los participantes se emplearon entrevistas cualitativas semiestructuradas.Entre los resultados y conclusiones destacadas se encontró que las actividades preventivas de la violencia en el ámbito educativo boliviano que responden a un enfoque hegemónico de género sin contemplar la historicidad e idiosincrasia de su comunidad educativa resultan no pertinentes y poco eficaces; No existe un plan general preventivo de la violencia hacia las mujeres proveniente de la instancia rectora de la educación, en este caso el Ministerio de Educación. Finalmente, el presente estudio sostiene que es posible fortalecer las intervenciones de prevención de la violencia hacia las mujeres a partir de enfoques feministas alternativos al enfoque hegemónico de género pues estos responden desde un lugar histórico y una realidad intercultural aún vigentes.

La prevención de la violencia hacia las mujeres en el sistema educativo boliviano explorada desde los enfoques feministas.

La investigación se basó contextualmente sobre el tema de los costos de comprar gas y compararlo con el valor real de consumirlo dentro del proceso productivo en la industria cervecera de Zacatecas. De manera específica el caso de estudio aplicado al proyecto se enfocó en los indicadores claves de desempeño del área de producción, que le permiten a la Cervecería de Zacatecas hacer la gestión para mitigar estratégicamente los desperdicios de gas.El objetivo de la investigación fue determinar las causas de las diferencias usando un periodo de 9 meses en el año 2021, entre el reporte de consumo de gas facturado con un dato de 546 Toneladas y el indicador de gas comprado correspondiente a 538,9 Toneladas por el área de producción en la Cervecería de Zacatecas; se observaron 7.1 toneladas de diferencia correspondiente a 1% de variación en la cantidad. Tras obtener los resultados se hicieron encuestas para entender las definiciones aplicadas, los conceptos y los procesos actuales. Se documentaron las diferencias equivalentes en dinero de 3.573 dólares estadounidenses (USD) que fueron comunicadas a las áreas involucradas directamente, que son energía y fluidos, y el área financiera, confirmando que las cifras eran correctas y evidenciar la oportunidad de gestionar la disminución del desperdicio de gas.Los principales enfoques teóricos para abordar el problema de investigación estuvieron alineados al tema y fueron coherentes con las políticas de energía y fluidos de la compañía. Los temas de consumo de recursos naturales específicamente gas natural también se consideraron de acuerdo con la normativa local de Zacatecas. Se usaron los consumos reportados en las facturas y los contadores de la fábrica y los factores oficiales de la compañía proveedora denominados Poder Calorífico Inferior que osciló entre 3.4 y 3.5 y un Heat rate constante de 2.964.Para el desarrollo del presente trabajo se utilizó una investigación del tipo proyectiva; el diseño de campo fue No Experimental y Transversal; el enfoque que se aplicó fue mixto; también se usó la técnica de observación, encuestas a expertos y la revisión de las políticas de la compañía.Lo anterior permitió realizar el levantamiento de la información, así que soportó la validación de las variables del problema, indicadores como son el Consumo de gas entre 49 y 74 Toneladas y el volumen de producción alrededor de 1.7 Kilo hectólitros con técnicas de medición aplicadas; además, se utilizó la técnica de la observación, de la revisión bibliográfica y de fuentes secundarias. Para la consolidación de datos se utilizó Microsoft Excel y se aplicó la estadística descriptiva el análisis de estos.Finalmente, se documentó tener claridad de las diferencias entre los distintos sistemas y un estándar para ser utilizado en la empresa. Adicionalmente, se elaboró una propuesta que se puede extrapolar al resto de plantas, teniendo en cuenta las políticas y procedimientos de la empresa. También, se incluyó la alternativa de poder aplicarlo a todos los demás indicadores de consumo de agua y energía.

Los indicadores claves de desempeño en el área de producción, que le permite a la Cervecería de Zacatecas hacer gestión para bajar los desperdicios de gas y demostrar a la mejora continua.

Los niños de la guerra. El caso de Ucrania. Diseño de una Unidad Didáctica Nivel B2 del MCER y del PCIC, basada en el Enfoque por tareas, para estudiantes de ELE en contexto de inmersión.

Manufactura de Clase Mundial, caso empresa WH SOLUTIONS SRL., Santo Domingo, República Dominicana.

A Material Analysis on the Application of Learner-Centered Teaching Strategies used in an EFL Secondary Honduran Class: Pearson series “My Perspective”.

Medición de los factores que influyen en la resistencia al uso de los elementos de protección personal (EPP) en los colaboradores de la empresa “Litolatina Editores S.A.S” ubicada en el Municipio de Montería del Departamento de Córdoba.

Mejoras al programa de inclusión del plan educativo “Rumbo” para alumnos extraedad de la Escuela Técnica de Rio Branco, Cerro Largo, Uruguay.

La participación de las comunidades en los procesos de planeación y desarrollo de los territorios se hace cada vez más necesario y urgente. Estos últimos años han demostrado que proyectos y programas nacidos desde las comunidades han sido más sostenibles en el tiempo y generado un mayor impacto a los grupos involucrados. Por su parte, en materia de planeación turística, planes de desarrollo turístico o productos turísticos se han construido por muchos años enfocados al cliente final (turista) y ha desconocido su cliente interno (residentes) lo que ha generado una serie de fenómenos como el rechazo de la actividad turística a través de acciones indirectas como el robo, el abuso de precios, la xenofobia, entre otros.El turismo comunitario ha venido a marcar un precedente en la forma de operar la actividad turística y les ha permitido a las comunidades ganar un papel protagónico, tomando cada vez más fuerza para el desarrollo de los territorios, presentándose como una herramienta para empoderar a las comunidades de los destinos turísticos al reconocerse y auto valorarse y al abrirse a la visita de foráneos. Por ello, esta investigación se planteó el objetivo de diseñar una metodología estratégica de participación basada en comunidades para el desarrollo de iniciativas de turismo comunitario en las zonas vulnerables, especialmente de la ciudad de Cartagena de Indias lugar de desarrollo de este trabajo. Esta investigación es de tipo cualitativo y carácter descriptivo con dos líneas claras, la primera identificar metodologías de participación comunitaria desde el campo social; y en segundo lugar, identificar metodologías de implementación de turismo comunitario a nivel nacional e internacional para posteriormente proponer un diseño metodológico que se alinee el trabajo social con el quehacer turístico. Las metodologías de participación comunitaria desarrolladas desde la rama del trabajo social establecen líneas homogéneas a seguir para la intervención acompañadas con claras técnicas de participación. Igualmente, se enfocan en la investigación-acción participativa, reconociéndose claramente el esquema de práctica-teoría-práctica a fin de guiar a las comunidades a la resolución de los problemas hallados. Por su parte, las metodologías de turismo comunitario, basaron su enfoque en la construcción del producto turístico, olvidando en algunos casos el trabajo social que se debe desarrollar a fin de conectar a la comunidad consigo misma y con la actividad turística a ejecutarse en su entorno. De acuerdo con lo anterior, la investigación ha propuesto una metodología basada en la participación de las comunidades con tres etapas principales: La conciencia, la organización y la acción, esto bajo un eje espiral de practica-teoría-practica (modelo IAP) y una base de desarrollo de competencias desde el saber ser, saber convivir, saber y saber hacer. A partir de allí, se propusieron cinco fases que les permitirán a las comunidades construir un producto turístico comunitario. Estas fases son: concertación, concientización, sensibilización, formulación e implementación. Lo anterior, complementado con opciones de métodos y técnicas a utilizar que facilitaran el desarrollo metodológico planteado

Metodología estratégica de participación basada en comunidades para el desarrollo de iniciativas de turismo comunitario en las zonas vulnerables de la ciudad de Cartagena De Indias.

Migración de un Sistema de Gestión de Salud y Seguridad Ocupacional basado en OHSAS 1008:2007 a ISO 4005:2018 en una Agroindustria Azucarera.

Modelo Metodológico para la Formulación de Proyectos de Tecnología que Apliquen como Emprendimiento. Caso: Colombia.

Modelo de Gestión del Talento Humano por Competencias del Batallón de Infantería Motorizada Nº 15 “GUAYAQUIL”.

Modelo de gestión de incidentes empleando ITIL versión 4 aplicado al servicio de cloud services.

Modelo de implementación de un sistema ERP en Pymes Turísticas del Cantón de Osa en Costa Rica.

Máster en Actividad Física: Entrenamiento y Gestión Deportiva.

Máster en Dirección Estratégica en Tecnologías de la Información.

Norma Técnica IBNORCA (Instituto Boliviano de Normalización y Calidad) para el diseño e implementación de Centros de Datos en base a la Norma Internacional ICREA-STD-131-2019. Caso: Bolivia.

A Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser determinada como um conjunto de recursos tecnológicos, empregados de maneira integrada, com um objetivo comum. As TICs são usadas sob os mais diversos aspectos nas políticas públicas, saúde, economia, comércio e na educação com objetivo de favorecer o processo de ensino aprendizagem. Considerando os aspectos deste estudo o tema apresentado neste trabalho foi as TICs na educação. E como delimitação da temática abordada apresentamos a utilização da TICs na prática pedagógica docente. Neste contexto suscitou-se a pergunta problema que norteou este estudo: de que forma os professores da Escola Técnica Augusto Tortolero Araújo, da cidade de Paraguaçu Paulista (SP), utilizam as TICs em sua prática pedagógica para favorecer o ensino aprendizagem? Partindo dessa problemática, o objetivo geral foi investigar de que forma os professores da Escola Técnica Augusto Tortolero Araújo, da cidade de Paraguaçu Paulista – SP, utilizam as TICs em sua prática pedagógica para favorecer o ensino aprendizagem e como objetivos específicos: caracterizar a percepção dos professores sobre o uso de TICs em sua prática pedagógica; identificar as TICs utilizadas pelos professores em sua prática pedagógica para favorecer o ensino aprendizagem; elencar as potencialidade e fragilidades do uso de TICs na prática pedagógica no ensino aprendizagem; sugerir estratégias que facilitem o uso das TICs na prática pedagógica de modo a favorecer o ensino aprendizagem. A amostra da pesquisa compreendeu docentes da Escola Técnica Augusto Tortolero Araújo, de Paraguaçu Paulista- SP. A metodologia utilizada contemplou amostra de 13(treze) docentes que atuam nas turmas dos cursos profissionalizantes da referida escola (integrado e subsequente). Este estudo tem natureza qualitativa, com relação aos procedimentos técnicos o estudo assinala como uma pesquisa bibliográfica e de campo, entrevista semiestruturada, aplicação de questionário misto com e análise das informações coletadas, os dados recolhidos foram estudados e discutidos fundamentados na análise de conteúdo. Os resultados deste estudo demonstraram que, de acordo com as informações, os docentes percebem a importância das TICs em sala de aula, compreendem como um conjunto de estratégias que podem auxiliar na qualificação do trabalho docente, há um reconhecimento por parte dos professores que os alunos possuem mais domínio em relação as tecnologias, a formação continuada não vem atendendo às reais necessidades dos professores em relação ao uso das TICs, existem professores sem formação e/ou realizaram cursos aligeirados em serviço que pouco contribuíram para a prática docente e os recursos tecnológicos mais utilizados na prática pedagógica dos professores foram o acesso à internet, vídeos, avaliações online, livros digitais, Google Forms, projetores e Datashow.

O uso da tecnologia da informação e comunicação na educação: as práticas docentes na escola Técnica Augusto Tortolero Araújo, De Paraguaçu Paulista – Sp.

Panorama de la explotación geotérmica en Guatemala y análisis de las normas jurídicas vigentes.

La geotermia es un recurso renovable poco conocido y todavía no aprovechado en Ecuador; su desarrollo contribuiría significativamente a cambiar la matriz energética. En 2017, se perforó el primer pozo geotérmico en Chachimbiro (cantón Urcuquí) y se identificó la existencia de un recurso de alta temperatura (≥200 °C), adecuado para la generación de electricidad. Esto ha generado expectativas de desarrollo, así como inquietudes ambientales y sociales. Al no tener experiencias previas en el desarrollo de un proyecto de esta envergadura, se vio necesario evaluar los impactos ambientales que pueden generarse en la fase de operación y el rol que desempañará el componente social. Para conseguirlo, primero se hizo una revisión bibliográfica sobre el desarrollo de la energía geotérmica en Ecuador y luego se preparó la línea base del proyecto Chachimbiro. Seguidamente, se estableció el área de estudio, se elaboró la lista de actores, se preparó una encuesta y se planificaron 4 salidas de campo para identificar la opinión de la población urcuquireña sobre el desarrollo del proyecto geotérmico y para levantar información que permita evaluar los impactos ambientales que pudieren generarse al implementar una planta geotermoeléctrica de 50 MW con el método RIAM. Como resultado de los trabajos de gabinete y campo se encontró que la Autoridad Ambiental Nacional, otorgó al desarrollador del proyecto el Registro Ambiental para la generación de energía geotérmica con potencia instalada mayor a 1 MW y menor o igual a 10 MW, adicionalmente, se identificó que 26 actores sociales participaron en la fase de prefactibilidad, y que los impactos (positivos y/o negativos) más importantes que se pudieren generar en la fase de operación y mantenimiento se manifestarán en los fluidos geotérmicos, la aceptación pública, educación, áreas recreacionales y turismo. Se concluye que al finalizar la fase de prefactibilidad no existe rechazo por parte de la población cercana para continuar con el proyecto, que el desarrollador del proyecto deberá obtener el permiso de los actores sociales mediante un proceso de participación ciudadana para solicitar la Licencia Ambiental para implementar la planta geotermoeléctrica de 50 MW y explotar el recurso geotérmico, y que, en la fase de operación y mantenimiento, se deberá evitar y/o mitigar la modificación del caudal y temperatura en los fluidos termales que son usadas en balnearios y spas del cantón Urcuquí. Se recomienda realizar estudios sociales en las siguientes etapas del proyecto que incluyan el análisis de interés y afectación para identificar las partes interesadas más influyentes e impactadas por el desarrollo del proyecto geotérmico; así como la construcción de la red social para identificar los vínculos de cooperación.

Percepciones sobre la primera perforación geotérmica profunda e impacto ambiental del proyecto Chachimbiro, Ecuador.

Los residuos sólidos se han convertido en un problema ambiental para las grandes urbes y zonas rurales, donde el servicio de aseo no da cobertura a lugares apartados de las cabeceras municipales. Este trabajo aborda la temática de residuos sólidos en una comunidad rural, de manera que se plantea poder determinar cuál es la percepción y cultura en la disposición de los residuos sólidos domésticos de estas zonas, en los núcleos familiares de los estudiantes de educación media (grados 10 y 11) de la Institución Educativa Rio de Piedras Tuta Boyacá, Colombia. Como objetivo general se plantea poder determinar esa percepción y cultura en los núcleos familiares de los estudiantes de educación media y en los docentes de la Institución Educativa.Para esto, se ha recurrido a referentes teóricos relacionados con la problemática actual, en donde el desarrollo del trabajo utiliza una metodología cualitativa, con un diseño de investigación de proyecto e investigación acción con un corte transversal. Esta se realiza con la población estudiantil de educación media y docentes en el año 2021, con el fin de poder establecer el manejo, percepción, frecuencia, conocimiento sobre el manejo y disposición de residuos sólidos, de manera que se obtuvo información que permitió elaborar material educativo para los estudiantes y sus hogares, además, de ser un insumo para elaborar el documento propuesta del PRAE para la institución educativa, a usar en años posteriores. Adicionalmente, se logró socializar el conocimiento a los docentes y estudiantes participantes, lo que, en definitiva, es el aporte social de este trabajo en la comunidad, todo realizado con actividades lúdicas de apropiación del conocimiento. Este trabajo evidencia que la mayor parte de la gestión de residuos sólidos se hace mediante incineración, con una frecuencia de disposición semanal. En cuanto los residuos: peligrosos aprovechables, no peligrosos no aprovechables, orgánicos biodegradables, peligrosos y especiales, son dispuestos por los hogares a través del sistema de recolección rural de basuras, correspondiente al 44.2% de la población estudiada; los demás, disponen de los residuos anteriormente mencionados, mediante la quema, almacenamiento, entierro, reciclaje o en el caso de comida es usada para alimentar los animales. Por otra parte, se evidencia un conocimiento aceptable sobre los residuos sólidos en los docentes y estudiantes, sin embargo, se deben mejorar las diferencias entre residuos orgánicos e inorgánicos, el uso de la nueva reglamentación en la selección en la fuente, además de fortalecer la educación ambiental impartida en la institución para mejorar un cambio de actitud en los mismos. Como conclusión se establece que los estudiantes y sus hogares a pesar de tener las mejores intenciones, no cuentan con una percepción y cultura adecuada para la disposición de residuos sólidos domésticos en la zona rural. Esto, se puede mejorar desde la institución educativa con el fortalecimiento de la educación ambiental actual y la apropiación social del conocimiento en la comunidad académica, para que se replique lo aprendido en sus hogares y así generar un cambio en las actividades relacionadas con la gestión de los residuos sólidos.

Percepción de la cultura sobre el manejo de residuos sólidos domésticos en los hogares de estudiantes de educación media de la Institución Educativa Rio de Piedras Tuta.

La actividad física es a nivel global una herramienta fundamental para generar beneficios físicos, psicológicos y sociales. Desde la Organización Mundial de la Salud, se han impartido diversas estrategias que promueven los hábitos saludables, estableciendo entre ellas los niveles recomendados de actividad física para la salud según el grupo poblacional. Para los adolescentes, se sugiere mínimo 60 minutos diarios en actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, incluyendo allí la población con discapacidad, siempre que se hagan adaptaciones según sus necesidades individuales. El objetivo de este proyecto de investigación es identificar la percepción que tienen los cuidadores primarios frente a los beneficios de la actividad física adaptada en adolescentes con diagnóstico de discapacidad intelectual. Buscando establecer la relación existente entre la percepción de los cuidadores frente a los beneficios de la actividad física y los factores sociodemográficos, además pretende medir el impacto en los cambios en la agilidad y el equilibrio dinámico en los adolescentes después de hacer parte de un programa de 36 sesiones de actividad física adaptada, estructurada y programada durante el 2018 en la comuna 4 Aranjuez de la ciudad de Medellín. Para ello se realizó un estudio cuantitativo descriptivo analítico de corte transversal en una muestra no probalística de tipo intensional de 30 cuidadores primarios entre los 35 y 55 años, empleando una encuesta que permitió obtener diversas variables a nivel sociodemográfico y conceptual. Al mismo tiempo se aplicó un test de agilidad y equilibrio dinámico FOOT UP-AND-GO (Test de levantarse, caminar y volverse a sentar) a los adolescentes, con un rango de 36 sesiones de clase, donde se evidenciaron cambios en el proceso. Al analizar las variables, se encontró que para los cuidadores primarios es de gran importancia la práctica regular de la actividad física, en pro de la salud física y mental de los adolescentes con discapacidad. De lo anterior podría concluirse que los cuidadores primarios sin importar su nivel de estudios ni el estrato socioeconómico tienen una percepción alta sobre los beneficios que brinda la actividad física adaptada en los adolescentes con discapacidad intelectual, destacando como razón principal por la persona a su cuidado debe realizar actividad física el aspecto de salud. Además, cuidadores primarios consideran la persona a su cuidado a través de programas de actividad física adaptada han mejorado en sus habilidades físicas, observándoles progresos en la agilidad para desarrollar actividades, en la coordinación en sus movimientos; además perciben que tiene mayor fuerza a la hora de mover objetos y que resiste actividades por mayor tiempo. Así bien, se puede concluir que después de la participación en el programa de actividad física adaptada, el 86,67% de los adolescentes mejoraron su capacidad de poder mantener el cuerpo en una posición, al mismo tiempo realizar desplazamientos y cambios de patrones de movimiento. Por otra parte, es importante posibilitar espacios de construcción permanente para los cuidadores primarios, buscando potencializar procesos formativos y experienciales, que enriquezcan su quehacer y que contribuyan favorablemente a las necesidades del entorno de una persona con discapacidad.

Percepción del conocimiento de cuidadores primarios de adolescentes con diagnóstico de discapacidad intelectual frente a los beneficios de la actividad física adaptada.

Plan Estratégico de Tecnologías de la Información para la Caja de Compensación del Magdalena - Colombia.

Plan de incentivos basado en las necesidades motivacionales, para docentes de una Institución de Educación Superior de San Juan de Pasto.

La creación de una empresa requiere del análisis de variables estructuradas en un plan de negocios. En este caso se pretende determinar la viabilidad de abrir una boutique creativa de publicidad y marketing en la localidad de Chapinero de la ciudad de Bogotá. Se trata de una investigación mixta, en la que fueron analizadas variables cualitativas: características del sector, anunciantes, medios de comunicación; y cuantitativas: volúmenes y frecuencia de inversión, tamaño de las empresas, valor de los activos, entre otros. La encuesta fue aplicada en una muestra no probabilística de 60 anunciantes de diferentes categorías de negocio, con una batería conformada por 13 preguntas. Se realizaron cuatro entrevistas semiestructuradas a actores activos del sector, y consulta bibliográfica de fuentes primarias y secundarias. Un estudio de las condiciones de la publicidad y el marketing en Colombia durante el periodo comprendido entre 2017 y 2022, ha permitido develar algunos tópicos fundamentales, entre ellos: la disminución en ventas de ciertos sectores, como: medios de comunicación out door, empresas de eventos o BTL, las cuales atravesaron dificultades económicas por las cuarentenas generadas producto de la pandemia del virus Covid Sars 2 – 19. Otros medios de comunicación se mantuvieron, como: televisión y radio, por ser medios de consumo en casa. El sector que resultó fortalecido fue el marketing digital, aunque su incremento no empezó con el Covid – 19, data de 2017. Por primera vez en la historia la inversión en medios digitales superó a la de los medios masivos. Él plan de negocios propuesto contempla un marco conceptual con definiciones sobre empresa, marketing, publicidad, etc. y los requerimientos de espacio físico: 75 m2 aproximadamente en casa u oficina, 6 estaciones de trabajo acondicionadas: computadores, escritorios, sala de juntas, recepción, entre otros. Él talento humano que se precisa es: gerente, secretaria, director de cuentas, creativo gráfico, planner, digital, y otros profesionales mediante outsoursing. Con este equipo se concibe una estructura de portafolio en: marketing digital, planes de marketing, campañas publicitarias, branding, producción audiovisual y foto fija, y escuela corporativa in house. El sostenimiento del proyecto al año, de la mano de la meta de ventas está por el orden de US$ 43.514 dólares para llegar al punto de equilibrio y obtener utilidades del 20.68%. Cumplir dicha meta requiere impactar las MiPymes; pues conforman el 90% del aparato productivo nacional, algunas con inversiones en marketing desde US$2.860 hasta US$ 13.000 dólares al año. Para ello se requiere la firma de 22 contratos anuales con tales empresas.

Plan de negocios que permita determinar la viabilidad de crear una boutique creativa de publicidad y marketing en la localidad de Chapinero - Bogotá - Colombia.

Plan de respuestas a emergencias y contingencias en empresa de exploración minera en el Ecuador.

Plan estratégico para el departamento de comercialización de la marca social: Manos Dominicanas en Santo Domingo, en el periodo 2021-2022.

Planificación del currículo semestral para estudiantes de español como lengua extranjera de 2do y 3er grado de elemental que participan en el programa extracurricular en una escuela pública de Washington D.C.

Prevención temprana de la violencia de género: proyecto para la prevención de la violencia de género en los adolescentes de la zona urbana de Santiago de Cali.

Principales factores de riesgo a los que están expuestos los colaboradores del área de producción de una empresa industrial.

El presente trabajo se dirige al diseño de un procedimiento metodológicos para el mejoramiento de la fase técnica de despegue en las pruebas de salto en pruebas combinadas de atletismo, a partir de problemáticas detectadas en atletas de la categoría juvenil de Honduras. La tesis se sustenta desde el punto de vista teórico en la metodología del entrenamiento deportivo, que permite contribuir al deporte de atletismo en las pruebas de salto en el decatlón atendiendo a la caracterización en la competitividad, la preparación técnica para así asumir las posiciones pertinentes para aportar en mejorar las deficiencias en la fase técnica de despegue en los atletas juveniles en Honduras, de los cuales se ofrecen características tanto biomecánicas como psicológicas como aspectos de vital importancia para la preparación técnica en el deporte de atletismo. Los aspectos teóricos sirvieron de soporte el diseño del procedimiento concebido para su desarrollo en cuatro etapas fundamentales que son: I etapa: diagnóstico. II etapa: planificación III etapa: ejecución. IV etapa: evaluación, las cuales en su interior se ofrecen ejercicios, dosificación y evaluación permitiendo su desempeño en una evaluación condicionada en situaciones reales. La investigación fue realizada con un grupo de cuatro atletas de la categoría juvenil todos pertenecientes al programa de talento deportivo del Comité Olímpico Hondureño y la Federación Hondureña de Atletismo, siendo esta una muestra no probabilística por conveniencia; también participaron ocho entrenadores de atletismo del país los cuales en su mayoría han tenido experiencia de trabajo en el área de salto y algunos en decatlón; los métodos, técnicas e instrumentos de medición que se utilizaron fueron: el análisis y síntesis que contribuyó a lograr el posicionamiento teórico en la tesis, la entrevistas para el diagnóstico en cuanto al conocimiento de entrenadores y atletas sobre la preparación técnica de las pruebas de saltos en atletas juveniles de decatlón y la observación la cual contribuyó a constatar el desarrollo de la preparación técnica de las pruebas de saltos mediante la observación personalizada de los atletas durante las sesiones de entrenamiento, para así poder comprobar la efectividad del procedimiento tras la aplicación parcial, en ese sentido, se evalúa de forma cualitativa la fase de despegue y también fue evaluado desde el punto de vista biomecánico, sobre la base del software Human utilizando como instrumento cámaras de grabación de alta definición contribuyendo al cumplimiento del objetivo de la tesis. El informe está constituido una introducción, un marco teórico con un capítulo y un marco empírico con la metodología, resultados y discusión, la tesis cierra con las conclusiones y recomendaciones como consideraciones finales de la investigación.

Procedimiento metodológico para el mejoramiento de la fase técnica de despegue en las pruebas de salto en pruebas combinadas de atletismo.

Nas últimas décadas, as políticas de formação continuada estão crescendo de forma significativa, envolvendo instituições de ensino superior. A avaliação em sala de aula faz parte do processo de coletar, sintetizar e interpretar informações que ajudam na tomada de decisões. Para que a avaliação formativa ocorra, as práticas avaliativas precisam ser realizadas em diferentes momentos do processo de ensino e aprendizagem, garantindo aos alunos o papel de protagonista. Essa manifestação educacional será viabilizada através de formações continuadas que tem como meta agregar e impulsionar o ensino e aprendizagem na perspectiva de reconhecer que cada aluno é único, suas especificidades e individualidade são valorizadas nas atividades propostas, exploradas e estimuladas a desenvolver cada vez mais, considerando a curiosidade e facilidade que os alunos têm em aprender, ainda mais atualmente. As estratégias avaliativas formativas como recursos que agilizam a prática pedagógica facilitando assim a aprendizagem, passam a ser grandes aliadas funcionais e significativas, proporcionando resultados mais eficazes e eficientes na formação integral com qualidade. O método utilizado foi o qualitativo, apresentados através de contextualização escrita e gráficos. A participação ativa e interação durante a pesquisa, estimulou os docentes que lecionam no ensino fundamental I e II da escola municipal Governador Pedro Ivo Campos a rever suas metodologias e práticas pedagógicas avaliativas, evidenciando novas ações na construção do conhecimento. A eficiência administrada no projeto desenvolvido bem como os temas e incentivos abordados na formação continuada, permitiram sanar as questões que conduziram todo o trabalho, aproveitadas durante toda sua proposta de aprender e ensinar. Os professores agregaram com ideias, sugestões colaborando com suas práticas em sala de aula, com os alunos, melhorando suas estratégias e metodologias, efetivando desta forma um aprendizado com autonomia e protagonismo.Palavras-

Processos avaliativos e formação continuada - comprometimento e aperfeiçoamento de práticas docenes.

Proposta de norma única para certificação de Sistema de Gestão Integrada de Segurança do Trabalho, Medicina Ocupacional, Meio Ambiente e Qualidade.

La clínica Imbanaco de Cali debe tener entre sus prioridades la seguridad de la información como uno de los activos más grandes dentro de su organización. Dado que pueden ocurrir fallas naturales (como desastres naturales de incendios o inundaciones) o fallas humanas (como robo o secuestro de la información, mala conexión de transmisores, fallas de internet y demás escenarios posibles) y debido a esto se vea afectada la calidad de servicio de la compañía. Que traería como consecuencia graves repercusiones en ingresos, calidad o demora en la prestación del servicio, productividad, reputación, desempeño financiero y hasta problemas legales. Es por esto, que esta investigación tiene como propósito diseñar un plan de recuperación de desastres (DRP) que se ajuste a las necesidades la Clínica Imbanaco Cali, desde el enfoque de Tecnología Informática (TI) para los procesos más críticos, donde se busca minimizar el grado de interrupción y el impacto asociado, así como proporcionar el procedimiento y plan de acción para la restauración de operaciones tecnológicas en las instalaciones para garantizar una óptima conexión y funcionalidad que permita el desarrollo normal de las actividades de la organización. De esta forma se podrá disminuir las repercusiones o pérdida de la información en caso de un siniestro.La metodología empleada, le aporta a la Clínica Imbanaco de Cali un plan de acción que le permita a los empleados y equipos de trabajo tomar las medidas pertinentes ante una situación de desastre. También, le proporciona un análisis en la gestión de riesgo que le permita revisar de manera periódica los posibles puntos críticos que podrían entorpecer el funcionamiento de la Clínica y crear planes de mejora que le permita fortalecer estos puntos.Finalmente, los resultados obtenidos le mostraron a la compañía cómo la disponibilidad de las redes y conexiones le podrían generar mayor beneficio a la Clínica, así como recomendaciones que podrían tenerse en cuenta en la ejecución y evaluación posterior de este DRP.

Propuesta Diseño de un DRP (Plan de recuperación de desastres para sector salud).

Propuesta de acciones estratégicas de intervención sostenible en el subsector ecoturístico; caso: Barrancabermeja, Colombia.

Propuesta de gestión del cambio para la transformación digital en una pyme del sector metalúrgico en Colombia durante la pandemia del COVID-19.

Según la Teoría Tricondicional del Comportamiento Seguro para que un trabajador realice un comportamiento seguro se tienen que cumplir tres condiciones “Saber hacer”, “Poder hacer” y “Quere hacer”, en este contexto, los requisitos para los sistemas de gestión de Seguridad y Salud de las empresas mineras del Perú que se encuentran especificados en la normativa legal aplicable son en su mayoría tendientes al cumplimiento de las condiciones “Saber hacer” y “Poder hacer” en consecuencia los sistemas de gestión de Seguridad y Salud tradicionales tienen como foco de aplicación principal las condiciones y “Saber hacer” y “Poder hacer” no considerando acciones para el cumplimiento de la condición “Querer hacer”, esta situación representa un obstáculo para lograr la reducción o eliminación de los accidentes e incidentes laborales en cualquier Unidad Minera del Perú. El Objetivo General del presente trabajo es desarrollar una propuesta que sirva como referencia para la implementación de un programa de Seguridad Basada en el Comportamiento que complemente los requisitos legales establecidos por las normas aplicables. La metodología aplicada para el presente trabajo es cualitativa, el diseño de la investigación es del tipo exploratorio de corte transversal, la población está constituida por 4078 reportes realizados entre los años 2010 y 2020 en la Unidad Minera del estudio, la muestra es no probabilística del tipo por conveniencia donde se contemplan 1563 reportes registrados entre los años 2015 a 2020. En el presente trabajo se determinó que los requisitos legales aplicables a los sistemas de gestión de Seguridad y Salud y los procesos del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud implementado en la Unidad Minera se centran principalmente relacionados a las condiciones “Poder hacer” y “Saber hacer”, que el 89 % de los eventos analizados estuvieron relacionados con el comportamiento de los trabajadores, que existen comportamientos alternativos que pueden evitar la ocurrencia de eventos no deseados si estos son reforzados inmediatamente y positivamente usando el material adecuado. Como conclusiones del presente trabajo se evidencia que los requisitos establecidos por las normas aplicables y que fueron implementados por la Unidad Minera están alineados a los componentes de los sistemas de gestión Seguridad y Salud tradicionales los que tienen como foco principal el cumplimiento de las condiciones “Poder hacer” y “Saber hacer ” de la Teoría Tricondicional del Comportamiento Seguro, la implementación de un Programa Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC) de acuerdo al análisis realizado es la alternativa para superar la brecha existente y cumplir con la condición “Quere hacer” lo que potencialmente puede derivar en una reducción significativa del número de accidentes e incidentes debido a que el 89 % de los eventos analizados pudieron ser evitados por un comportamiento alternativo lógico y que estuvo al alcancen de los trabajadores involucrados en los eventos, el proceso de implementación del Programa de Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC) descrito puede servir como una guía para aquellas unidades mineras del Perú que identifiquen sus brechas relacionadas a la condición “Querer hacer”. Las palabras claves del presente trabajo son Seguridad Basada en el Comportamiento (SBC), Comportamiento Seguro, Comportamiento Alternativo Relevante, Teoría Tricondicional del Comportamiento Seguro, legislación peruana aplicable.

Propuesta de implementación de un Programa de Seguridad Basada en el Comportamiento para empresas mineras a tajo abierto en el Perú.

Hoy en día, se ha comprobado en muchos trabajos de investigación que la adopción de un Sistema de Gestión Ambiental (SGA) puede ofrecer a las empresas una serie de beneficios a nivel de desempeño y competitividad a la vez que gestionan de forma integral los riesgos organizacionales que pudieran afectar la continuidad del negocio, pero especialmente los riesgos ambientales originado de sus operaciones. Es bien conocido que la industria cosmética es una de las es una de las más grandes a nivel mundial y en Ecuador no es la excepción. Los hábitos de consumos, estándares de belleza y la variedad de opciones disponibles en el mercado, la hace una de las más contaminantes, así, 98 de cada 100 ecuatorianos tiene al menos cinco productos cosméticos. Dada la necesidad de contribuir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) mundiales de manera local, reducir los niveles de impactos ambientales actuales, contribuir a una mejora calidad de vida de la comunidad y buscar el busca el uso eficiente de los recursos naturales se propuso una guía práctica para la implementación de un SGA basado en los requisitos de la norma internacional ISO 14001 para el sector cosmético. Basado en los requisitos de norma y experiencia profesional del autor, esta propuesta consideró cuatro fases principales: 1) diagnóstico ambiental de la industria de cosméticos, 2) Identificación de los procesos claves y sus interrelaciones, 3) Evaluación de los impactos ambientales y 4) elaboración de la guía para la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001. Una vez llegado a la última fase, la guía de implementación se construye con los requisitos claves y de carácter obligatorio, asegurando que el SGA se realice con éxito y forma sencilla, flexible y en corto tiempo. Cabe indicar esta guía se podría adaptar a otros giros de negocios independientemente del tamaño de estos. Futuros trabajos podrían en práctica esta propuesta y adaptarla a Sistemas de Gestión trinorma o multinorma.

Propuesta de implementación de un sistema de gestión ambiental, basado en la norma ISO 14001, en una industria de cosméticos de la ciudad de Guayaquil, Ecuador, 2021.

Propuesta de indicadores de Gestión y Calidad Educativa en el Colegio Particular Estados Unidos de Norteamérica ubicado en la ciudad de Quito.

Propuesta de intervención para la gestión efectiva de los conflictos escolares en la IE CENEPA, Cantón Quito, Ecuador.

Propuesta de mejora del proceso de almacenamiento de materias primas e insumos, para optimizar la gestión de inventarios en la empresa Lácteos Dicfres de la Ciudad de Valledupar.

Hoy en día la gestión humana es un tema que tiene gran peso e importancia en cuanto a la competitividad y al desarrollo empresarial; las llegadas de las nuevas generaciones al mercado laboral han impactado las empresas de manera positiva o negativa dependiendo de la gestión que cada una tenga. La llegada de las generaciones que han estado bajo la influencia de la tecnología durante la mayoría de sus vidas como los Centennials, ha impuesto cambios radicales en la manera en la que se percibe el trabajo y esto se ve reflejado en el funcionamiento de las empresas. A raíz de esto, se identifica la importancia de que los líderes de empresas estén capacitados en gestionar la convivencia inter-generacional logrando con ello obtener las ventajas de ello como son mejorar la estrategia organizacional, el clima laboral, aporte de iniciativas enfocadas a distintos públicos del mercado, entre otras. Una forma de abordar esto, es considerando que las políticas de gestión humana deben adaptarse a las características y necesidades de los colaboradores de acuerdo a su generación, y ofrecer mecanismos que permitan la adecuada integración de los equipos para el logro de los objetivos. En ese orden, mediante la presente investigación se ha perseguido el objetivo general de diseñar un manual estratégico para el personal de Recursos Humanos en miras a mitigar la alta rotación de los Centennials dentro de las empresas de la República Dominicana. A su vez, el tipo de estudio es de carácter descriptivo puesto que permite la desmembración o descomposición de un todo, para estudiar los aspectos más característicos del objeto de estudio. Destacándose que, el método utilizado para el desarrollo y redacción de esta investigación ha sido el método analítico, ya que puede considerarse como aquel que permite la desmembración o descomposición de un todo, para estudiar los aspectos más característicos del objeto de estudio, teniendo como herramienta primordial la observación.

Propuesta de programa de capacitación a líderes de República Dominicana para la retención del talento Centennials.

Propuesta metodológica para la viabilidad técnica financiera de la construcción de un multifamiliar de uso mixto ubicado en San José.

Propuesta para implementar un Sistema de Gestión Integrado: Seguridad, Salud en el Trabajo y Medio Ambiente en Acromax Dominicana.

Propuesta para la gestión del conocimiento del proceso de autoevaluación de programas académicos en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.

Propuesta para mejorar la rentabilidad por medio del análisis y control financiero de la empresa Retail Business, S.A., ubicada en la Ciudad de Guatemala.

Protocolo De Mediación Laboral Para El Personal Del Hospital General Enrique Garcés En La Ciudad De Quito - Ecuador, Durante El Año 2022.

He tomado esta temática con el objeto de que este proyecto revele las necesidades apremiantes que tiene el Conjunto Bosque de Tibanica- Soacha Colombia, en el tema de la gestión del riesgo para toda la comunidad y principalmente al área administrativa que toma las decisiones referentes. Para ello se indagará sobre las necesidades de conocimiento y capacitación que ha recibido la comunidad y como el conjunto en general ha actuado en el momento de presentarse eventos naturales o antrópicos. En primer Lugar, se indagará como ha sido la respuesta por parte del área administrativa del Conjunto, para ello se ha consultado al Presidente del Consejo de Copropietarios, que manifiesta la necesidad de conocer e implementar formas que reduzcan los riesgos a través del plan de emergencias. Por lo cual se propone dar a conocer las amenazas y vulnerabilidad en la gestión del riesgo en la cual se halla en conjunto, como afecta este a la comunidad y de qué forma se hará la promoción y gestión del riesgo. Como acto seguido estructurar el número de etapas en las cuales se desarrollará el plan de emergencia, llevando a feliz término la sensibilización y capacitación de los voluntarios y comunidad en general.La metodología se hará a través de la investigación proyectiva, no experimental y su enfoque será Mixto tanto cualitativo como cuantitativo por medio de la observación de los resultados de la encuesta y entrevistas realizadas a la parte Administrativa y a residentes del Conjunto.Luego se validará por medio de las normas establecidas a nivel Nacional sobre Gestión de Riesgo de Desastres Ley 1523 de 2012 y demás leyes estatutarias.Por consiguiente, se realizará una serie de matrices de diagnóstico que revelaran el estado actual del Conjunto. Con los recursos de las entrevistas y la encuesta virtual se pretende hacer un análisis de la información, con el fin de hallar las necesidades puntuales y urgentes que enfrenta la población del Conjunto. A causa de la investigación se propondrá el plan de emergencias con concertación del Consejo de Administración para luego ser divulgado a la comunidad residente; se propone capacitar a los voluntarios e involucrados, facilitando la retroalimentación, realizando el seguimiento y evaluación de las acciones de todos los involucrados. En conclusión, se entregará la propuesta sobre la gestión del riesgo y el modelo del plan de emergencias en la asamblea general con el fin de que se creen los grupos de brigadas de apoyo con los residentes y copropietarios del conjunto, y como resultado mejorar el conocimiento, responsabilidad y participación de toda la comunidad en el conjunto para la consecución del logro en la implementación del plan de emergencias

Proyecto de Gestión del riesgo en planes de emergencia a conjuntos de propiedad horizontal. Caso: Conjunto Bosque de Tibanica, sector San Mateo–Soacha, Colombia.

El presente proyecto de investigación para la implementación de nuevas tecnologías en el proceso de originación de créditos en una Caja de Compensación con suscripción en el Departamento de Cundinamarca (Colombia), tiene por objetivo determinar los aspectos fundamentales requeridos para la implementación de nuevas tecnologías en el proceso de originación de los productos de crédito de la Entidad, atendiendo las necesidades de los diferentes segmentos de los afiliados, y cumpliendo con los requerimientos exigidos por las áreas de riesgo, cumplimiento y fraude. Para su desarrollo, se partió por exponer los principales enfoques teóricos en los que se sustenta el abordaje del problema o tema de investigación, tales como las metodologías Scrum, XP, Kanban, Lean Start-Up, evolución de las Fintech, ecosistema y la economía digital, nuevo modelo de la banca digital, entre otras que permiten una comprensión más amplia del tema abordado. A objeto de otorgarle al estudio un sustento científico, se desarrolló una metodología proyectiva, de tipo teórica y nivel descriptivo simple, bajo un diseño no experimental, estableciendo como unidades de estudio tres informantes clave de la Caja de Compensación evaluada, utilizando como instrumento de recolección de datos una entrevista contentiva de 18 preguntas abiertas, orientadas a obtener información sobre los aspectos tecnológicos, de riesgos y capacidades de la entidad. Como resultado de la investigación, se constató que actualmente la institución carece de tecnologías suficientes para ofrecer a sus afiliados un proceso de originación de créditos por medio de canales digitales, de igual manera no cuenta con una plataforma que les permita evitar los fraudes digitales mediante la verificación de identidad; no obstante, la institución cuenta con las capacidades necesarias para desarrollar un proyecto para la adquisición e implementación de sistemas digitales para la originación de créditos por medios virtuales que garantice la seguridad financiera necesaria para prevenir fraudes.

Proyecto de investigación para la implementación de nuevas tecnologías en el proceso de originación de los productos de crédito en una Caja de Compensación con suscripción en el Departamento de Cundinamarca (Colombia).

Proyecto de plan de gestión de recursos económicos de residentes del Barrio Calasanz, Medellín - Colombia a través de una aplicación móvil y web.

Recuperación, conservación y restauración de la arquitectura primigenia de Valle de Ángeles. Honduras 2019.

A presente pesquisa se justifica com base no cenário educacional atual, em que a escola vem enfrentando o desafio de incluir os estudantes com deficiência sem excluí-los do processo educativo. Nesse sentido, a proposta é fazer uma reflexão sobre a utilização adequada dos recursos para a inclusão desses estudantes da educação básica, na busca por igualdade de oportunidades e de uma educação de qualidade para todos, conforme definido na Constituição Federal, de 1988. De acordo com o último censo escolar (2020), o percentual de matrículas de estudantes de 4 a 17 anos, da educação especial incluídos em classe comum aumentou gradativamente, o que enfatiza a necessidade da reflexão sobre a adequação dos recursos utilizados pelos professores de uma instituição da rede particular da cidade do Rio de Janeiro / RJ, a Sociedade Educacional Recreio, para a inclusão dos alunos com deficiências. Seu objetivo é analisar os fatores que contribuem para a seleção dos recursos educacionais para a inclusão desses estudantes. Os procedimentos utilizados para a construção dos dados são a pesquisa de investigação para a coleta e análise de dados empíricos sobre uma problemática e a entrevista semiestruturada. Quanto à natureza, a pesquisa é considerada qualitativa, pois determina as razões e as características de um determinado fenômeno a partir da investigação do comportamento dos indivíduos no seu ambiente de atuação. Classifica-se como pesquisa-ação, pois seu objetivo é buscar mudanças no contexto pesquisado, descritiva porque é feita uma análise minuciosa e descritiva das características do objeto de estudo. Os dados coletados mostraram que os professores selecionam os recursos de acordo com a demanda apresentada pelos estudantes e suas especificidades, muitas vezes, necessitando construir ferramentas adequadas devido à escassez na escola, onde também não contam com sala de recursos e mão de obra de apoio. Concluiu-se que mesmo havendo uma legislação que garante o acesso e a permanência do estudante com deficiência na sala de aula regular, esse processo ainda é dificultoso e errôneo, pois o processo de inclusão exige o mínimo de preparo e instrumentalização adequada, que muitos não possuem. Mas, mesmo o cenário da educação inclusiva ainda não sendo o ideal, existe a boa vontade de muitos professores, que se reinventam e criam ferramentas auxiliadoras para que a aprendizagem significativa desses estudantes aconteça, possibilitando a eles igualdade de oportunidades.

Recursos para educação inclusiva de estudantes com deficiência, de uma escola regular de educação básica do Rio de Janeiro.

Reingeniería de procesos para la implementación del departamento de gestión comercial en la compañía MOVIMIENTOS INTERNOS DE CARGA MIDECAR CIA LTDA.

Revisión sistemática de literatura sobre metodologías para la Dirección de proyectos de Ingeniería y propuesta de aplicación en la empresa ICC.SAS en las fases de construcción y puesta en marcha.

Rutinas para mejorar la gestión de un departamento comercial.

Sistema Basado en la Metodología Mapa de Operaciones de Telecomunicación Mejorado (eTOM) para Reducir los Incidentes.

Sistema de gestión integrado en calidad, ambiental y prevención para una empresa prestadora de servicios de asesoramiento y gestión ambiental.

En la actualidad, muchas empresas panameñas encuentran restricciones al momento deimplementar herramientas para controlar y mitigar sus impactos ambientales, relacionadas con los inconvenientes que resultan al lidiar con los residuos que segeneran en sus actividades. Por tal motivo, esta investigación procura exponer dicharealidad, para que se le de la importancia que merece y que debe ser tomada en cuenta para un adecuado desarrollo de las capacidades administrativas, infraestructuras, soluciones accesibles y capacidad técnica para someter dichos residuos, generados por los distintos rubros de la industria, el comercio y el sector agropecuario, a procesos de valorización seguros desde los puntos de vista de la salud humana y el medio ambiente. Por consiguiente, el objetivo de dicha investigación es interpretar el vínculo que existe entre las limitantes de las empresas panameñas, al momento de implementar y dar seguimiento a sus sistemas y/o instrumentos de gestión medio ambiental, y el aprovechamiento de los residuos, subproductos y desechos en la República de Panamá. Para tal fin, se utilizó una metodología mixta con un diseño de investigación explicativo, subcategoría de investigación-acción y de corte transversal, en conjunto con la aplicaciónde encuestas a empresas panameñas que manejan herramientas ambientales yentrevistas a auditores y/o consultores ambientales que prestan sus servicios al sector empresarial panameño. Se obtuvo como resultado que las leyes existentes no logran captar el interés de todos los involucrados en el tema, por lo que el Estado debe permitir el involucramiento de las empresas en el desarrollo de las políticas públicas. No hay claridad en el concepto de gestión integral, ni un regente en la materia que gestione y determine las directrices a nivel nacional, ocasionando que las opciones estén muy limitadas en el interior del país, debido a la inexistencia de mercados dinámicos para la valorización de residuos y subproductos, imprescindibles como medida de mitigación. Es necesaria la existencia de un centro de acopio nacional, para los residuos que no se puedan prevenir, lo cual suscita oportunidades en el país, mediante contrataciones público-privadas, tomando como ejemplos los casos exitosos a nivel internacional.

Sistemas o Instrumentos de Gestión Medio Ambiental y Aprovechamiento de los Residuos, Desechos y Subproductos en las Empresas Panameñas.

Solución complementaria de energía auto sostenible. caso Colombia.

A Study for Anxiety and Effects on Performance of Second-Year Adult English Language Learners of Georgetown University.

Task-based Hybrid Learning in a B1 Science CLIL classroom in Ecuador.

Test de desarrollo motor grueso TGMD-2 en la medición de la estrategia “Aprende en Casa” para el área de educación física en niños y niñas de cuarto de primaria.

Transformación Digital de la Industria Dominicana del Plástico: Estrategia de Cooperación Público-Privada, 2021, Santo Domingo, República Dominicana.

Las evaluaciones de aprendizaje a gran escala son una herramienta muy útil, que los sistemas educativos utilizan frecuentemente para conocer su status y para evaluar sus políticas educativas, con la finalidad de mejorar la calidad de los aprendizajes de sus alumnos.Cabe destacar, que las tecnologías de la información y las comunicaciones han irrumpido fuertemente en el sector educativo, transformando la práctica educativa tal y como la conocíamos hasta hace unas décadas. De ahí la motivación de este trabajo, que analiza en detalle la aplicación de las nuevas tecnologías sobre el proceso de evaluación de aprendizajes a gran escala. Tiene por objetivo generar una mejora en la calidad del mismo, además de una optimización de costos y plazos que permita realizar mayor cantidad de instancias de evaluación y eventualmente ampliar su alcance en cuanto a las áreas a evaluar.Este proyecto de carácter profesionalizador, investiga la viabilidad de tecnologías relacionadas con la temática, a través de una triangulación de técnicas, que van desde revisión de bibliografía y estudios de mercado hasta entrevistas a informantes calificados. Profundiza en conceptos como generación automática de ítems, soluciones de proctoring(Técnica para vigilar y monitorizar la realización de exámenes a distancia), ejecución de test adaptativos soportados por servless (Modelo de ejecución de computación en la nube en el que el proveedor de los servicios destina a demanda los recursos de las máquinas virtuales), entre otros, posicionando su aplicación en un caso de estudio concreto, como la evaluación nacional de aprendizajes de tercero y sexto grado de primaria en Uruguay. En ese sentido, se resaltan cuáles son los aspectos claves del mencionado proceso, en donde la transformación digital genera mayor impacto, analizando en detalle las ventajas de la aplicación de las nuevas tecnologías y los eventuales riesgos asociados. Se presenta también, un análisis de la variación del presupuesto asignado a la evaluación, con el uso las innovaciones sugeridas.

Transformación Digital en el proceso de evaluación de aprendizajes a gran escala. Caso: Evaluación nacional de 3° y 6° de primaria en Uruguay.

Técnicas de dirección de equipos de trabajo y su relación con la calidad educativa en la Escuela de Educación Básica Fiscal Riobamba.

Una Investigación Acción para Fomentar la Motivación Basada en Estrategias Comunicativas y Task-Based para mejorar el nivel de Inglés como Lengua Extranjera A2 de los alumnos de décimo grado del Colegio Técnico de Puriscal.

De acuerdo con el Decreto 1072 de 2015 el empleador o contratante debe aplicar una metodología para identificar los peligros y evaluar los riesgos en seguridad y salud en el trabajo, con la finalidad de que puedan priorizar y establecer los controles necesarios. Esta metodología debe ser sistemática, que tenga alcance sobre todos los procesos, actividades y centros de trabajo de la empresa, así como de los trabajadores independientemente de su forma de contratación o vinculación. El presente proyecto de investigación es un estudio de caso enfocado a un taller de Ebanistería en la ciudad de Sincelejo Sucre, debido a que existen muchos talleres de ebanistería de carácter familiar en los hogares, siendo estos la principal fuente económica de ingresos, sin embargo, estos talleres no cuentan con formación y entrenamiento en materia de prevención de riesgos laborales. El objetivo general del estudio es valorar los riesgos laborales para el establecimiento de medidas de intervención y control de los peligros presentes en un taller de Ebanistería de la ciudad de Sincelejo, Sucre. La metodología utilizada fue cualitativa con diseño de investigación descriptivo de tipo investigación acción y de corte transversal. Los peligros identificados fueron: físicos, químicos, biológicos, biomecánicos, psicosociales, de seguridad, tales como eléctricos, mecánicos, locativos en niveles de riesgo alto y muy alto con criterios no aceptables o aceptables con control especifico. De acuerdo con los resultados, se establecieron medidas de intervención como sustitución, controles de ingeniería, administrativos y elementos de protección personal. En las actividades de ebanistería y carpintería, las medidas preventivas frente a los riesgos son bajas o nulas, conllevando a que los trabajadores sean vulnerables y mayormente expuestos a los peligros, debido a que, por ser talleres informales en casa desconocen los riesgos y consecuencias que trae consigo las tareas propias de la transformación de la madera, la utilización de herramientas, máquinas y equipos con alta peligrosidad. Por tal razón es importante que se implementen medidas de prevención y control de los peligros a los cuales están expuestos los trabajadores, así como la capacitación y entrenamiento en la promoción de conductas de autocuidado.

Valoración de riesgos laborales para el establecimiento de medidas de intervención y control de los peligros en un taller de Ebanistería de la ciudad de Sincelejo, Sucre.

Ventajas y Desventajas del reclutamiento externo a jóvenes recién graduados de la universidad en la ciudad de La Paz – Bolivia.

Viabilidad de integrar energía fotovoltaica en una empresa constructora uruguaya e impacto en su desempeño ambiental.

An improvement of the written production by decreasing anxiety.

A influência da família na aprendizagem dos alunos da Escola Estadual Professora Ada Cariani Avalone.

A responsabilidade social nos supermercados: um estudo da perspectiva dos clientes e dos empresários.

Diseño de un perfil de puesto por competencias para la cualificación profesional del almacenista del Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario y Turístico, Regional Antioquia.

Metodología de Implementación Marco de referencia Esquema de Arquitectura del Open Group (TOGAF) para proyectos de software. Caso: empresa de telecomunicaciones en Honduras.

A importância da Educação Corporativa no alcance das metas e dos resultados organizacionais.

Programa de transferencia de embriones bovinos de especialidad cárnica, elaborados a partir de la técnica fertilización in-vitro para pequeños y medianos ganaderos del Departamento del Huila. Dentro la seguridad alimentaria, la proteína roja (carne), es una fuente esencial de la dieta humana; para llegar a ella, los sistemas ganaderos, como ocurre en el departamento del Huila, no están haciendo un manejo equilibrado en la explotación ganadera; que mayoritariamente es de doble propósito, y tan solo un 5% destinada a ceba; generando impactos negativos ambientales y bajos rendimientos en la productividad cárnica, al no utilizar razas especializadas para la producción de carne. Por eso, el objetivo principal de este trabajo consistió en diseñar un programa transferencia de embriones bovinos de especialidad cárnica, elaborados a partir de la técnica Fertilización In-vitro (FIV) para pequeños y medianos ganaderos en el departamento del Huila. Fue necesario reconocer los grupos poblaciones influyentes y dependientes de la actividad ganadera; las razas especializadas de ganado vacuno en la producción de carne, y las técnicas de reproducción bovina. La investigación fue documental tipo meta análisis con énfasis cualitativo descriptivo explicativo. En sus resultados se encontró: déficit de 10.78 kg/persona año, de suministro de carne; el 59% del ganado sacrificado, son hembras, pesan menos que el macho; baja productividad animal y rendimiento cárnico; ciclo ganadero largo entre 37 y 42 meses. Ante esa situación, se diseñó el programa FIVTEBEC-DSH Versión 1-2020, donde se establecieron unas fichas protocolarias para ser desarrolladas en cinco etapas: Selección y compromiso ganaderos de la región; procedimentales para la selección de bovinos; de obtención y clasificación de los embriones; de producción in vitro, y de la transferencia de embriones, empleándose razas especializadas de carne como: Brahman Rojo y Blanco, Simmental y Simbrah 5/8-3/8.

Programa de Transferencia de Embriones Bovinos de Especialidad Cárnica, Elaborados a partir de la Técnica Fertilización In-Vitro para Pequeños y Medianos Ganaderos del Departamento del Huila.

Hanes Caribe, Inc. Las Américas es una empresa de manufactura textil con un personal en nómina de 2,600 empleados, los cuales están expuestos a grandes factores dañinos no controlados, además de los aspectos ambientales no evaluados que podrían impactar negativamente el medio ambiente en calidad de agua, suelo y Aire.Se ha seleccionado como tema de la investigación:Elaboración de un programa integrado de Gestión de Calidad, Prevención y Medio Ambiente para una empresa de manufactura textil.Caso: Hanes Brands, Inc. las Américas. República DominicanaCuyo Objetivo General consiste en: Crear propuesta de mejoras a través de un programa que incluya. Manual de Sistema de Gestión Integrado, Manual de Señalización, Plan de Manejo y Adecuación Ambiental, todos con alto grado de enfoque en termino de seguridad, Calidad y medio ambiente a las áreas de costura, taller de pintura y área de mantenimiento de la empresa Hanes Caribe, Inc. Las Américas.De este ultimo se desprenden los siguientes objetivos específicos: •Implementar mejoras en termino de seguridad y medio ambiente a las áreas de costura, taller de pintura y área de mantenimiento de la empresa Hanes Caribe, Inc. Las Américas.•Analizar las operaciones de trabajo de las áreas de costura, taller de pintura y área de mantenimiento para elaborar e implementar métodos seguros de trabajo en la empresa Hanes caribe Inc. Las Américas. República Dominicana.•Crear e Implementar procedimientos de trabajos seguros basado en los métodos trabajados y los estudios de casos realizados durante el proceso de aprendizaje del Master en sistemas integrados de gestión de prevención y medio ambiente.•Proponer mejoras ergonómicas aplicadas a las operaciones de costura para evitar pérdidas por bajas laborales.•Evaluar los aspectos ambientales para proponer mejoras significativas en la mitigación de impactos ambientales. Los principales enfoques teóricos en los que se sustenta el abordaje del problema o tema de investigación se pueden enlistar:Para el desarrollo de la creación de las propuestas de mejora y programa de sistemas integrados de gestión de EHS Sistema de Gestión de la calidad ISO 9001:2015Sistema de Gestión Ambienta; ISO 14001:2015Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo ISO 45001:2018Mejora Continua.Etapas de la implementación de un sistema de gestión integradaInterrelación e interacción del sistema de gestión integradaModelo operativo de sistema de gestión integradoAspectos para considerar para la implantación del sistema integrado

Elaboración de un programa integrado de Gestión de Calidad, Prevención y Medio Ambiente para una empresa de manufactura textil. Caso: HanesBrands, Inc. Las Américas. República Dominicana.

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