@article{uneatlantico5926,
          number = {1},
            note = {no PDI},
           title = {Gest{\~a}o escolar democr{\'a}tica e participativa: um olhar para as habilidades, compet{\^e}ncias, perspectivas e desafios dos directores escolares do munic{\'i}pio da Ca{\'a}la},
         journal = {Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ci{\^e}ncias e Educa{\c c}{\~a}o},
            year = {2022},
           pages = {66--95},
          volume = {8},
          author = {Mario Gra{\c c}a da Costa and Francisco Zacarias Enoque and Henriques da Costa Gra{\c c}a},
           month = {Enero},
        keywords = {Gest{\~a}o escolar Democr{\'a}tica; Participativa; Lideran{\c c}a; Humildade},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/5926/},
        abstract = {O presente Artigo tem por objectivo compreender como a gest{\~a}o escolar Democr{\'a}tica desenvolve e exerce as suas fun{\c c}{\~o}es, visando identificar conceitos e reconhecer habilidades, perspectivando o futuro e os grandes desafios das escolas no que tange a gest{\~a}o democr{\'a}tica, como elementos necess{\'a}rios para gerir. O problema de pesquisa {\'e}: como a gest{\~a}o escolar democr{\'a}tica e participativa desenvolve e exerce as suas fun{\c c}{\~o}es no ambiente escolar no Munic{\'i}pio da Ca{\'a}la? O tema da pesquisa A Gest{\~a}o escolar Democr{\'a}tica e Participativa: Um olhar para as habilidades, perspectivas e desafios dos directores escolares do Munic{\'i}pio da Ca{\'a}la, surgiu a partir de reflex{\~o}es realizadas nas aulas da Disciplina de Organiza{\c c}{\~a}o e Gest{\~a}o Escolar no Curso de Licenciatura em Psicologia do Instituto Superior Polit{\'e}cnico Ca{\'a}la ? Polo Universit{\'a}rio do Bailundo. Para a elabora{\c c}{\~a}o do presente artigo, utilizou-se a pesquisa quanti-qualitativa e explorat{\'o}ria, e as informa{\c c}{\~o}es foram colectadas por meio de entrevistas e question{\'a}ris Adoc com quatro directores das escolas P{\'u}blicas do Munic{\'i}pio da Ca{\'a}la ? Prov{\'i}ncia do Huambo, um Coordenador do Polo Universit{\'a}rio do ISPC, quinze estudantes do 4? Ano de Licenciatura em Ensino Prim{\'a}rio e Psicologia, ambos profesores e directores de algumas escolas p{\'u}blicas. A import{\^a}ncia da gest{\~a}o democr{\'a}tica {\'e} por o Director ser o indiv{\'i}duo quem deve incentivar e auxiliar a sua equipe, desempenhando o papel de um bom l{\'i}der. Para que isso aconte{\c c}a {\'e} importante que ele compreenda que o l{\'i}der sabe dividir as suas responsabilidades e isso faz com que todos sintam-se parte da escola e trabalhem em prol de um processo de ensino e aprendizagem de qualidade.
Palavras-Chave: Gest{\~a}o escolar Democr{\'a}tica. Participativa. Lideran{\c c}a. Humildade}
}