TY  - JOUR
ID  - uneatlantico5372
TI  - Perseguindo o inédito viável: a pedagogia freiriana, a necesssidade da linguagem inclusiva e a denúncia à neolíngua do generismo queer
EP  - 247
AV  - public
A1  - Ulrich, Claudete Beise
A1  - Ströher, Marga Janete
A1  - Núñez de la Paz, Nivia Ivette
KW  - Paulo Freire; Linguagem Inclusiva; Neolíngua; Pedagogia Transformadora; Teologia Feminista
N2  - Nas últimas décadas temos vivenciado a dificuldade em efetivar o uso da linguagem inclusiva ao tempo em que se evidencia a facilidade de implantação de uma neolíngua que provém do generismo queer. São tempos sombrios para a luta feminista, que sofre não só a difamação e deturpação da sua agenda e cânon, senão também a usurpação de conceitos e espaços. No ano 2021, que marca o centenário do pedagogo brasileiro Paulo Freire, estende-se sobre nós uma outra onda ameaçadora de irracionalismo, como aquela advertida por ele no século passado. O neoliberalismo mata, assim como mata o machismo; e as mulheres, a vida das mulheres, não vão além de uma objetificação para ambos. Nosso objetivo, com esse artigo, é dialogar desde e com a proposta pedagógica freiriana tomando como contraponto os conceitos ?linguagem inclusiva? e ?neolíngua? no intuito de denunciar e, principalmente, de enfatizar a necessidade permanente de uma educação emancipadora e libertadora para transformar os sistemas de opressão e morte. Uma teologia da vida não pode ficar em silêncio perante a ignomínia contemporânea
JF  - Revista Caminhos - Revista de Ciências da Religião, ESPECIAL,
Y1  - 2021/12//
IS  - 4
SP  - 228
VL  - 19
SN  - 1678-3034
UR  - http://doi.org/10.18224/cam.v19i4.9180
ER  -