@phdthesis{uneatlantico4541,
            year = {2021},
           title = {Inteligencia emocional como factor protector ante el desarrollo de ansiedad y/o depresi{\'o}n en la sociedad espa{\~n}ola},
          author = {Nagore Yarritu Ezquerra},
          school = {Universidad Europea del Atl{\'a}ntico},
        keywords = {inteligencia emocional, ansiedad, depresi{\'o}n, calidad de vida y estilos de  afrontamiento},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/4541/},
        abstract = {En la actualidad, la poblaci{\'o}n espa{\~n}ola est{\'a} expuesta a diferentes acontecimientos que  pueden suponer distintos niveles de estr{\'e}s, sobre todo en aquellas personas comprendidas  entre los 16-40 a{\~n}os aproximadamente. En este rango de edad, las personas se someten a  diferentes situaciones por primera vez, como la emancipaci{\'o}n, la decisi{\'o}n vocacional o  incluso la paternidad. Es importante saber manejar las emociones y los impulsos que  sentimos, y por eso la inteligencia emocional (IE) tendr{\'a} un papel imprescindible en nuestro  desarrollo con el medio. Seg{\'u}n la Encuesta Nacional de Salud (ENSE) en Espa{\~n}a el 6,7\% de  los adultos refiere ansiedad cr{\'o}nica, 9,1\% de las mujeres y 4,3\% de los hombres. La  depresi{\'o}n se declara en la misma proporci{\'o}n que la ansiedad (6,7\%), y es m{\'a}s del doble en  mujeres (9,2\%) que en hombres (4\%). Estas dos afecciones emocionales est{\'a}n muy presentes  y cada vez m{\'a}s en la sociedad, por esta raz{\'o}n, el presente trabajo tendr{\'a} como objetivo  comprobar si la inteligencia emocional, los estilos de afrontamiento y la calidad de vida,  tienen un papel protector o de riesgo en el desarrollo de estos trastornos. Adem{\'a}s, mencionar  que, entre las variables independientes del presente estudio, la inteligencia emocional ser{\'a}  sobre la que girar{\'a} fundamentalmente la investigaci{\'o}n. 
Por tanto, se espera que los resultados se{\~n}alen la influencia de estas variables en los  trastornos emocionales mencionados, con el fin de desarrollar y poner en pr{\'a}ctica programas  que ayuden a potenciar estas variables y as{\'i} tratar de prevenir trastornos emocionales desde  edades tempranas.}
}