@unpublished{uneatlantico3164,
            year = {2022},
           month = {Agosto},
          author = {Jos{\'e} Luiz da Veiga},
           title = {Processos avaliativos e forma{\c c}{\~a}o continuada - comprometimento e aperfei{\c c}oamento de pr{\'a}ticas docenes},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/3164/},
        abstract = {Nas {\'u}ltimas d{\'e}cadas, as pol{\'i}ticas de forma{\c c}{\~a}o continuada est{\~a}o crescendo de forma significativa, envolvendo institui{\c c}{\~o}es de ensino superior. A avalia{\c c}{\~a}o em sala de aula faz parte do processo de coletar, sintetizar e interpretar informa{\c c}{\~o}es que ajudam na tomada de decis{\~o}es. Para que a avalia{\c c}{\~a}o formativa ocorra, as pr{\'a}ticas avaliativas precisam ser realizadas em diferentes momentos do processo de ensino e aprendizagem, garantindo aos alunos o papel de protagonista. Essa manifesta{\c c}{\~a}o educacional ser{\'a} viabilizada atrav{\'e}s de forma{\c c}{\~o}es continuadas que tem como meta agregar e impulsionar o ensino e aprendizagem na perspectiva de reconhecer que cada aluno {\'e} {\'u}nico, suas especificidades e individualidade s{\~a}o valorizadas nas atividades propostas, exploradas e estimuladas a desenvolver cada vez mais, considerando a curiosidade e facilidade que os alunos t{\^e}m em aprender, ainda mais atualmente. As estrat{\'e}gias avaliativas formativas como recursos que agilizam a pr{\'a}tica pedag{\'o}gica facilitando assim a aprendizagem, passam a ser grandes aliadas funcionais e significativas, proporcionando resultados mais eficazes e eficientes na forma{\c c}{\~a}o integral com qualidade. O m{\'e}todo utilizado foi o qualitativo, apresentados atrav{\'e}s de contextualiza{\c c}{\~a}o escrita e gr{\'a}ficos. A participa{\c c}{\~a}o ativa e intera{\c c}{\~a}o durante a pesquisa, estimulou os docentes que lecionam no ensino fundamental I e II da escola municipal Governador Pedro Ivo Campos a rever suas metodologias e pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas avaliativas, evidenciando novas a{\c c}{\~o}es na constru{\c c}{\~a}o do conhecimento. A efici{\^e}ncia administrada no projeto desenvolvido bem como os temas e incentivos abordados na forma{\c c}{\~a}o continuada, permitiram sanar as quest{\~o}es que conduziram todo o trabalho, aproveitadas durante toda sua proposta de aprender e ensinar. Os professores agregaram com ideias, sugest{\~o}es colaborando com suas pr{\'a}ticas em sala de aula, com os alunos, melhorando suas estrat{\'e}gias e metodologias, efetivando desta forma um aprendizado com autonomia e protagonismo.Palavras-},
        keywords = {Avalia{\c c}{\~a}o formativa, pr{\'a}ticas pedag{\'o}gicas, forma{\c c}{\~a}o continuada}
}