@unpublished{uneatlantico2920,
          author = {Andr{\'e}a de Sousa Mota},
            year = {2022},
           month = {Julio},
           title = {Compreens{\~a}o dos professores do ensino fundamental I da rede educacional municipal do Rio de Janeiro, Brasil, sobre o que {\'e} um ensino baseado por compet{\^e}ncias.},
        keywords = {compet{\^e}ncias, base nacional comum curricular, forma{\c c}{\~a}o de professores.},
        abstract = {A presente Disserta{\c c}{\~a}o de Mestrado vincula-se {\`a} Linha de Pesquisa sobre a Compreens{\~a}o dos Professores do ensino fundamental I da rede educacional municipal do Rio de Janeiro, Brasil, sobre o que {\'e} um ensino baseado por compet{\^e}ncias do programa de p{\'o}s-gradua{\c c}{\~a}o da Universidade Europeia do Atl{\^a}ntico (UNEATLANTICO) que tem por objetivo identificar nos professores do fundamental I da rede educacional municipal da cidade do Rio de Janeiro o conhecimento sobre as compet{\^e}ncias propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e como {\`a}s aplicam no processo de ensino aprendizado dos alunos para o desenvolvimento de uma educa{\c c}{\~a}o baseada em compet{\^e}ncias. Para atender ao objetivo geral desta pesquisa de car{\'a}ter qualitativo, a metodologia adotada tem sua base no Ciclo de Pol{\'i}ticas no que tange a etapa da formula{\c c}{\~a}o e se d{\'a} por meio da investiga{\c c}{\~a}o pautada na pesquisa bibliogr{\'a}fica, abordando as defini{\c c}{\~o}es e os conceitos de compet{\^e}ncias, um hist{\'o}rico sobre a Base Nacional Comum Curricular e o que ela prop{\~o}e e por fim a import{\^a}ncia da capacita{\c c}{\~a}o e atualiza{\c c}{\~a}o dos docentes, para entendimento de conceitos e defini{\c c}{\~o}es sobre o tema; documental, a fim de conhecer encaminhamentos legais em processo de elabora{\c c}{\~a}o, foi realizada tamb{\'e}m uma pesquisa por meio de um question{\'a}rio estruturado entre os professores (as) de duas escolas localizadas no sub{\'u}rbio da cidade do Rio de Janeiro. Dentre as dificuldades encontradas est{\'a} o n{\'u}mero reduzido da representatividade dos professores, mas dos 38 question{\'a}rios enviados mais de 95\% dos professores responderam as quest{\~o}es que abordavam sobre o conhecimento das compet{\^e}ncias propostas pela BNCC e sobre a aplicabilidade destas no cotidiano das salas de aula, durante o processo de ensino e aprendizagem que {\'e} o eixo mais interessante do question{\'a}rio proposto. Os resultados da pesquisa sugerem que apesar de a grande maioria dos professores entrevistados se declararem com o conhecimento sobre as 10 compet{\^e}ncias gerais propostas pela BNCC, os mesmo apresentam dificuldade de aplica{\c c}{\~a}o para desenvolver as compet{\^e}ncias no processo de ensino aprendizagem, logo isso leva a uma reflex{\~a}o da urg{\^e}ncia e da necessidade da capacita{\c c}{\~a}o dos professores.},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/2920/}
}