@mastersthesis{uneatlantico28562,
          school = {Universidad Europea del Atl{\'a}ntico},
          author = {Mishell Estefan{\'i}a Torres Paz},
           title = {Formaci{\'o}n sobre respiraci{\'o}n diafragm{\'a}tica como herramienta para optimizar la guianza tur{\'i}stica de los estudiantes de la carrera Gu{\'i}a Nacional de Turismo del IST Yavirac},
            year = {2026},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/28562/},
        keywords = {Respiraci{\'o}n diafragm{\'a}tica, gu{\'i}a nacional de turismo, formaci{\'o}n tur{\'i}stica, zona de altitud},
        abstract = {La presente investigaci{\'o}n aborda la problem{\'a}tica de la ausencia de ense{\~n}anza de t{\'e}cnicas de respiraci{\'o}n diafragm{\'a}tica en la Guianza Tur{\'i}stica dentro de contextos de altitud, espec{\'i}ficamente en el Instituto Superior Tecnol{\'o}gico Yavirac (ISTY) de Quito (2.850 m s. n. m.). El diagn{\'o}stico inicial revel{\'o} que la falta de t{\'e}cnicas de respiraci{\'o}n en la malla curricular actual incide negativamente manifest{\'a}ndose en deficiencias en el control de la voz y el manejo corporal durante recorridos en Quito. Ante esta brecha, el estudio se propuso como objetivo general desarrollar un plan de formaci{\'o}n en Respiraci{\'o}n Diafragm{\'a}tica (RD) para la optimizaci{\'o}n de la guianza tur{\'i}stica. Desde el marco metodol{\'o}gico, el estudio se fundament{\'o} en un enfoque cualitativo con un dise{\~n}o de Investigaci{\'o}n-Acci{\'o}n (I-A), estructurado en cinco fases: Diagn{\'o}stico, Planificaci{\'o}n, Acci{\'o}n, Observaci{\'o}n y Reflexi{\'o}n. La investigadora asumi{\'o} el rol de observadora participante, trabajando con una muestra intencionada de nueve participantes, ocho alumnos y una docente titular. El an{\'a}lisis de los datos se proces{\'o} mediante una triangulaci{\'o}n entre los instrumentos de investigaci{\'o}n  que incluye codificaci{\'o}n h{\'i}brida y el m{\'e}todo de comparaci{\'o}n constante bajo los principios de an{\'a}lisis de contenido de Krippendorff. Se evidenci{\'o}, a trav{\'e}s de la triangulaci{\'o}n metodol{\'o}gica que el plan Respira la Altitud fue eficaz en las categor{\'i}as cognitivo y procedural. Los patrones identificados son: cinco trayectorias de optimizaci{\'o}n (mejora post-intervenci{\'o}n), dos procesos de crisis reflexiva (descenso que puede indicar reconceptualizaci{\'o}n cr{\'i}tica), y dos casos de resistencia/estancamiento (mantenimiento del nivel basal).  Se concluye que, el desarrollo del plan Respira la Altitud trasciende la incorporaci{\'o}n de la RD en la formaci{\'o}n profesional y se convierte en una herramienta para la t{\'e}cnica de guianza tur{\'i}stica. El logro de sistematizar la respiraci{\'o}n diafragm{\'a}tica a trav{\'e}s del uso de mnemotecnia T.A.N.K y R.E.A.L aporta al fortalecimiento de las competencias comunicacionales pues se perfila como una contribuci{\'o}n innovadora con impacto en el IST Yavirac}
}