%L uneatlantico2461
%T O Autismo na Escola: Competências Docente para a Inclusão Pedagógica e Socioemocional do aluno dentro do Transtorno do Espectro Autista de Alto Desempenho.
%X Este trabalho se debruçou sobre o aluno dentro do Transtorno do Espectro Autista de Nível Leve também conhecido como Autismo de Alto Desempenho objetivando demonstrar quais competências técnicas e pessoais que o professor deve agregar em sua formação para contribuir de maneira significativa para o desenvolvimento educacional, emocional e social desse educando. A Escola é uma Instituição Social que tem como função sistematizar o conhecimento apreendido pela cultura e o difundir entre as gerações. Nas relações de Ensino-Aprendizagem, enquanto se constrói o conhecimento, os atores da Escola se socializam. Diante desse fato a Educação Inclusiva entende que os indivíduos com Necessidades Educativas Especiais têm o direito de se relacionar e interagir assim como as crianças típicas devem aprender e se enriquecer na convivência com as diferenças. No intuito de demonstrar que para o êxito da legislação que ampara todas as especificidades dentro da Escola Regular é necessário que o Professor tenha em seu arcabouço de competências, uma em especial, a sensibilidade docente para mediar aspectos essenciais para que o ambiente pedagógico seja seguro e adequadamente preparado para o desenvolvimento das habilidades que a criança dentro do Transtorno do Espectro Autista de Alto Desempenho ou Nível Leve (essência desta pesquisa) precisa. Observou-se a dinâmica escolar de uma criança dentro do Transtorno do Espectro Autista com Nível Leve no ambiente escolar e sob uma análise dos dados obtidos, constatou-se que o aluno dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA) de Alto Desempenho, constituído de peculiar maneira de ser e se relacionar com o mundo externo, pode avançar exponencialmente nas conquistas sociais com a intervenção assertiva de um mediador competente.
%A Ana Luisa Chaves Calado Luna
%D 2022
%K Autismo, Educação Inclusiva, Professor, Competências, Sensibilidade