eprintid: 2167 rev_number: 5 eprint_status: archive userid: 2 dir: disk0/00/00/21/67 datestamp: 2023-11-17 23:30:35 lastmod: 2023-11-17 23:30:35 status_changed: 2023-11-17 23:30:35 type: thesis metadata_visibility: show creators_name: Barbosa Romig, Luzia creators_id: teacherluzia@yahoo.com.br title: As TIC’s em sala de aula no cenário da educação superior ispublished: pub subjects: uneat_fp divisions: uneatlantico_trabajos_finales_master full_text_status: none keywords: Palavras-chave: Tecnologias, Educação, Formação, Conhecimento, Práticas abstract: Neste trabalho, tratou-se das tecnologias de informação e comunicação, inseridas no âmbito escolar, fazendo com que se tenha uma visão de como ocorre este processo e o que se apresenta entre as teorias e as práticas do cotidiano. Problematizou-se a questão central nas indagações a respeito da ausência de conhecimento e aprofundamento sobre a compreensão das ferramentas utilizadas pelos tutores/orientadores. Identificar o que faz com que o professor se declare favorável sobre a necessidade atual de contextualizar as tecnologias na sala de aula como fonte enriquecedora do ensino e que não pratique o que se pretende nos processos de formação escolar e acadêmica, pois as crenças educativas dos professores são problemas expressivos. Objetivou-se Identificar como são utilizadas as TIC’s na prática pedagógica; Sistematizar os fundamentos teóricos sobre uso das TIC’s em sala de aula e a evolução das tecnologias; Identificar os principais desafios do pedagogo frente as TIC’s no ambiente escolar; Analisar escola e as tecnologias de informação e comunicação e Elaborar recomendações como as Tecnologias Pode Auxiliar nos Problemas Comportamentais na Escola, analizando-se as respostas dos alunos do Curso de Pedagogia da Uninter Guarapuava-PR e ainda entender se os alunos também fazem uso destas no cotidiano escolar e de qué forma. Este tem amplo visão de acordo com os conteúdos estudados durante o curso. date: 2022-05-28 date_type: published thesis_type: masters thesis_name: other access: close language: pt citation: Tesis Materias > Educación Universidad Europea del Atlántico > Docencia > Trabajos finales de Máster Cerrado Portugués Neste trabalho, tratou-se das tecnologias de informação e comunicação, inseridas no âmbito escolar, fazendo com que se tenha uma visão de como ocorre este processo e o que se apresenta entre as teorias e as práticas do cotidiano. Problematizou-se a questão central nas indagações a respeito da ausência de conhecimento e aprofundamento sobre a compreensão das ferramentas utilizadas pelos tutores/orientadores. Identificar o que faz com que o professor se declare favorável sobre a necessidade atual de contextualizar as tecnologias na sala de aula como fonte enriquecedora do ensino e que não pratique o que se pretende nos processos de formação escolar e acadêmica, pois as crenças educativas dos professores são problemas expressivos. Objetivou-se Identificar como são utilizadas as TIC’s na prática pedagógica; Sistematizar os fundamentos teóricos sobre uso das TIC’s em sala de aula e a evolução das tecnologias; Identificar os principais desafios do pedagogo frente as TIC’s no ambiente escolar; Analisar escola e as tecnologias de informação e comunicação e Elaborar recomendações como as Tecnologias Pode Auxiliar nos Problemas Comportamentais na Escola, analizando-se as respostas dos alunos do Curso de Pedagogia da Uninter Guarapuava-PR e ainda entender se os alunos também fazem uso destas no cotidiano escolar e de qué forma. Este tem amplo visão de acordo com os conteúdos estudados durante o curso. metadata Barbosa Romig, Luzia mail teacherluzia@yahoo.com.br (2022) As TIC’s em sala de aula no cenário da educação superior. Masters thesis, SIN ESPECIFICAR.