@mastersthesis{uneatlantico2161,
            year = {2022},
           title = {As Compet{\^e}ncias na Forma{\c c}{\~a}o Continuada Docente, com enfoque nas Culturas Tecnol{\'o}gicas, para o Ensino e Aprendizagem do Educando no Ato da Leitura},
          author = {Celia Maria Paula de Barros},
           month = {Mayo},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/2161/},
        abstract = {O estudo sobre as compet{\^e}ncias na Forma{\c c}{\~a}o Continuada Docente, com enfoque nas Culturas Tecnol{\'o}gicas, para o Ensino e Aprendizagem do Educando no Ato da Leitura, tem como objetivo geral relatar os estudos e reflex{\~o}es sobre as compet{\^e}ncias na forma{\c c}{\~a}o docente, no que concerne ao uso das ferramentas digitais, nas dificuldades e habilidades do aluno no processo de contextualiza{\c c}{\~a}o no ato da leitura. O estudo baseou-se, entre outros, nos aportes te{\'o}ricos de Perrenoud, que abordam a constru{\c c}{\~a}o das compet{\^e}ncias, o desenvolvimento das compet{\^e}ncias, a forma{\c c}{\~a}o continuada para novas compet{\^e}ncias e as 10 novas compet{\^e}ncias para ensinar. A pesquisa com revis{\~a}o bibliogr{\'a}fica, abordagem quantitativa e pesquisa explorat{\'o}ria utilizou-se na coleta de dados o question{\'a}rio e foi realizada em uma escola de Ensino M{\'e}dio, com professores e alunos do 1? ano do Ensino M{\'e}dio. A pesquisa apresentou a tecnologia como ferramenta que aperfei{\c c}oa as compet{\^e}ncias do docente para o desenvolvimento de atividades direcionadas na contextualiza{\c c}{\~a}o do ato da leitura, pois {\'e} imprescind{\'i}vel reconhecer as novas tecnologias. Verificou o desenvolvimento das compet{\^e}ncias do docente no uso de tecnologias e na busca por qualidade de ensino, foi poss{\'i}vel observar na pesquisa as in{\'u}meras, dificuldades que o professor enfrenta, quando procura forma{\c c}{\~a}o continuada para adquirir essas compet{\^e}ncias tecnol{\'o}gicas. Analisou o funcionamento das compet{\^e}ncias na forma{\c c}{\~a}o docente e que o ensino atrav{\'e}s da evolu{\c c}{\~a}o das compet{\^e}ncias continuadas em dez novas compet{\^e}ncias apresentadas que podem ser discutidas e aplicadas com base em uma abordagem did{\'a}tica, em seus dom{\'i}nios epistemol{\'o}gicos, psicol{\'o}gicos e praxeol{\'o}gicos, {\'e}ticos e da gest{\~a}o escolar. Refletiu sobre compet{\^e}ncias que geram compet{\^e}ncias. Dessa forma a pesquisa articulou a import{\^a}ncia das compet{\^e}ncias na forma{\c c}{\~a}o docente com a inova{\c c}{\~a}o do uso das tecnologias na leitura e interpreta{\c c}{\~a}o para aprender, para ensinar, para ensinar a aprender e para aprender a ensinar.},
        keywords = {leitura, compet{\^e}ncias, docente, forma{\c c}{\~a}o continuada, tecnologias.}
}