%L uneatlantico17842
%R doi:10.11606/issn.2316-9125.v30i1p91-107
%A Clayton Ferreira dos Santos Scarcella
%A Ciro Miguel Labrada Silva
%K media education; youth and adult education; misinformation; peripheral areas; digital  citizenship
%T Cidadania digital e EJA: análise qualitativa da ausência de educação midiática em contextos periféricos
%J Comunicação & Educação
%X Analisamos o consumo digital de estudantes da EJA e sua relação com a circulação de desinformação em contextos periféricos, como o distrito do Itaim Paulista. Empregamos metodologia qualitativa com observação participante e grupos focais. Verificamos falta generalizada de habilidades críticas para navegar no ciberespaço e alta exposição à desinformação: 57,14% dos participantes relataram contato diário com notícias falsas e 81% nunca tiveram qualificação formal em Alfabetização Midiática e Informacional. Conclui-se que programas de educação midiática podem mitigar o consumo de desinformação intencional, mal-entendidos involuntários e fomentar a participação cívica em comunidades periféricas.
%N 1
%D 2025
%P 91-107
%V 30