TY  - JOUR
JF  - Comunicação & Educação
TI  - Cidadania digital e EJA: análise qualitativa da ausência de educação midiática em contextos periféricos
SP  - 91
KW  - media education; youth and adult education; misinformation; peripheral areas; digital  citizenship
VL  - 30
AV  - public
ID  - uneatlantico17842
SN  - 0104-6829
Y1  - 2025/07//
UR  - http://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v30i1p91-107
N2  - Analisamos o consumo digital de estudantes da EJA e sua relação com a circulação de desinformação em contextos periféricos, como o distrito do Itaim Paulista. Empregamos metodologia qualitativa com observação participante e grupos focais. Verificamos falta generalizada de habilidades críticas para navegar no ciberespaço e alta exposição à desinformação: 57,14% dos participantes relataram contato diário com notícias falsas e 81% nunca tiveram qualificação formal em Alfabetização Midiática e Informacional. Conclui-se que programas de educação midiática podem mitigar o consumo de desinformação intencional, mal-entendidos involuntários e fomentar a participação cívica em comunidades periféricas.
EP  - 107
IS  - 1
A1  - Scarcella, Clayton Ferreira dos Santos
A1  - Labrada Silva, Ciro Miguel
ER  -