@article{uneatlantico17449,
         journal = {Revista de Innovaci{\'o}n y Buenas Pr{\'a}cticas Docentes},
          volume = {14},
            year = {2025},
           pages = {94--101},
          author = {Luc{\'i}a S{\'a}nchez-Bejerano},
           title = {Desarrollando Competencias Docentes en AICLE: Experiencias y Desaf{\'i}os en la Universit{\`a} degli Studi di Palermo},
          number = {1},
        abstract = {Este art{\'i}culo aborda la necesidad de capacitar a docentes en el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) y presenta los resultados de un seminario realizado en ingl{\'e}s en la Universit{\`a} degli Studi di Palermo, Italia. A pesar de las dificultades ling{\"u}{\'i}sticas enfrentadas por los estudiantes, el taller introdujo el concepto de AICLE, su historia, caracter{\'i}sticas y beneficios mediante el uso de v{\'i}deos y actividades pr{\'a}cticas. Los hallazgos indicaron que algunos estudiantes no hab{\'i}an cursado asignaturas con AICLE debido a que finalizaron sus estudios antes de 2013. Las materias ense{\~n}adas con AICLE inclu{\'i}an ciencias naturales, econom{\'i}a, historia y artes. Aunque algunos estudiantes no conoc{\'i}an previamente el enfoque AICLE, valoraron positivamente el seminario, consider{\'a}ndolo {\'u}til para sus futuras carreras en escuelas pluriling{\"u}es. Las conclusiones resaltan la necesidad de extender la formaci{\'o}n para abordar aspectos esenciales como el andamiaje y las estrategias de evaluaci{\'o}n adaptadas.},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/17449/},
        keywords = {AICLE, universidad, Italia, formaci{\'o}n}
}