@mastersthesis{uneatlantico1417,
           month = {Marzo},
          author = {Waldenir Lima Carvalho},
           title = {Evas{\~a}o escolar na Educa{\c c}{\~a}o a Dist{\^a}ncia, causas e propostas de interven{\c c}{\~a}o: um estudo de caso no curso de habilita{\c c}{\~a}o profissional de T{\'e}cnico em Automa{\c c}{\~a}o Industrial.},
            year = {2022},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/1417/},
        abstract = {Este trabalho tem como foco a educa{\c c}{\~a}o mediada por novas tecnologias de informa{\c c}{\~a}o e comunica{\c c}{\~a}o, que constituem o substrato de uma nova modalidade de ensino, a educa{\c c}{\~a}o a dist{\^a}ncia. A pesquisa teve como objetivo geral conhecer as causas da evas{\~a}o dos alunos de um curso de habilita{\c c}{\~a}o profissional de t{\'e}cnico em automa{\c c}{\~a}o industrial apresentando uma proposta de interven{\c c}{\~a}o para prevenir ou minimizar o problema. Os enfoques te{\'o}ricos centrais norteadores da abordagem do problema foram Castells (2018) e o conceito de redes; ciberespa{\c c}o (L{\'e}vy, 2015); educa{\c c}{\~a}o a dist{\^a}ncia e trabalho docente (Nunes et al., 2018; Greenan, 2021); estrat{\'e}gias docentes na EAD (Govindaranjan \& Srivastava, 2020; Dias, Sava, Farias \& Farias, 2018); causas da evas{\~a}o na EAD (Tinto,1975 citado por Radovan, 2019; Balkis, 2018; Morrow \& Villodas, 2018). No que tange {\`a} metodologia empregada, a pesquisa teve por base a consulta a banco de dados, abrangendo informa{\c c}{\~o}es coletadas junto a 161 alunos de 04 turmas de um curso de habilita{\c c}{\~a}o profissional de T{\'e}cnico em Automa{\c c}{\~a}o Industrial ? modalidade EAD oferecido por uma institui{\c c}{\~a}o de Manaus, Amazonas, Brasil, matriculados no 1? semestre de 2019. Os resultados da pesquisa permitiram elaborar um perfil dos alunos, identificando-se v{\'a}rios fatores, de ordem pessoal (subjetiva) e ex{\'o}gena (ambiental/social) que podem ter influenciado o alto {\'i}ndice de evas{\~a}o (60\%), registrado no final do exerc{\'i}cio letivo. Esses resultados se coadunam com os achados de estudos publicados na literatura, e a partir disso foi sugerido um plano de interven{\c c}{\~a}o baseado na interse{\c c}{\~a}o de atores (gestores e professores), de melhorias no {\^a}mbito tecnol{\'o}gico (melhoria da interface, comunica{\c c}{\~a}o e suporte aos alunos individualmente), com maior calibra{\c c}{\~a}o do sistema como um todo tendo por base o foco nos aspectos motivacional, interatividade e conhecimento do aluno pelos professores/tutores.},
        keywords = {Educa{\c c}{\~a}o a distancia, Evas{\~a}o, Fatores contribuintes, Preven{\c c}{\~a}o.}
}