TY  - UNPB
N2  - El estudio trató de la Educación Inclusiva. Metodológicamente su enfoque fue cualitativo descriptivo fenomenológico. Se halló que, la implementación de la educación inclusiva debe superar la postura que responde a la mirada médica de la discapacidad, y asumir un enfoque más integral, donde la diversidad sea reconocida como valor humano, donde se viva la grandeza de la complementariedad de todos.
M1  - masters
Y1  - 2022/01/03/
A1  - Núñez Vargas, Blanca Veronica
KW  - Educación inclusiva
KW  -  atención integral
KW  -  educandos con  discapacidad
KW  -  instituciones educativas
ID  - uneatlantico1185
TI  - Implementación de la educación inclusiva en instituciones educativas de la  zona urbana de la ciudad de Coronel Bogado, Paraguay con miras a la  atención integral de los educandos con discapacidad, año 2020
UR  - http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/1185/
AV  - none
ER  -