@mastersthesis{uneatlantico1084,
            year = {2022},
           month = {Marzo},
           title = {A Import{\^a}ncia da Aprendizagem Colaborativa e o uso das TICs no Contexto da Educa{\c c}{\~a}o do S{\'e}culo XXI},
          author = {Eneide da Silva Pereira Lopes},
        keywords = {Aprendizagem Colaborativa, TICs, Docente, Discente, Autonomia},
        abstract = {Com o tema A import{\^a}ncia da Aprendizagem Colaborativa e o uso das TICs (Tecnologias da Informa{\c c}{\~a}o e Comunica{\c c}{\~a}o) no Contexto da Educa{\c c}{\~a}o do S{\'e}culo XXI; essa disserta{\c c}{\~a}o tem como objetivo: Analisar o uso das TICs na metodologia da Aprendizagem Colaborativa de acordo com os princ{\'i}pios da educa{\c c}{\~a}o no s{\'e}culo XXI; para: Descrever como a Aprendizagem Colaborativa pode ser desenvolvida com o uso das TICs; Determinar quais s{\~a}o as TICs que favorecem a Aprendizagem; Especificar de que forma Aprendizagem Colaborativa pode ser desenvolvida pelos educadores em sua pr{\'a}tica pedag{\'o}gica e Identificar que fundamentos e princ{\'i}pios apoiam a rela{\c c}{\~a}o entre Aprendizagem Colaborativa e TICs; A pesquisa apresenta as caracter{\'i}sticas de uma pesquisa-a{\c c}{\~a}o-participante, descritivo e talvez Explorat{\'o}rios, de abordagem qualitativa e de car{\'a}ter intervencionista, sendo realizada com finalidade b{\'a}sica estrat{\'e}gica. A Aprendizagem Colaborativa, unida as Tecnologias da Informa{\c c}{\~a}o e Comunica{\c c}{\~a}o ? TICs, ampliou os limites did{\'a}tico pedag{\'o}gicos do trabalho docente. O s{\'e}culo XXI apresenta desafios e possibilidades, que s{\~a}o discutidos no desenvolvimento desta pesquisa. As tecnologias expandiram as salas de aula, de modo que, em qualquer lugar do mundo, com um smartfone conectado {\`a} internet, {\'e} poss{\'i}vel ter acesso aos mais diversos tipos de informa{\c c}{\~o}es. O ambiente virtual mediado pelas TICs, representam a sala de aula no ciberespa{\c c}o. A colaboratividade, t{\~a}o necess{\'a}ria para a vida, ganhou espa{\c c}o na educa{\c c}{\~a}o e trazem ganhos para o desenvolvimento pedag{\'o}gico nos ambientes escolares formais e n{\~a}o formais. O texto dialoga com uma diversidade de pesquisadores, te{\'o}ricos e estudiosos. Os resultados demonstram que a Aprendizagem Colaborativa, mediada pelas TICs traz ganhos imensur{\'a}veis para o trabalho docente e a forma{\c c}{\~a}o do discente; trazendo avan{\c c}os na vida acad{\^e}mica e para a constru{\c c}{\~a}o de um cidad{\~a}o mais consciente. Esta pesquisa visa fornecer informa{\c c}{\~o}es que colaborem com profissionais, estudantes e interessados em educa{\c c}{\~a}o. O assunto desenvolvido nesse estudo, agrega conte{\'u}do singular aos estudos j{\'a} existentes e a outros que estejam em curso, por sua relev{\^a}ncia e valor acad{\^e}mico para o campo cient{\'i}fico.},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/1084/}
}