@unpublished{uneatlantico1067,
           title = {Ensino h{\'i}brido com utiliza{\c c}{\~a}o de metodologia ativa: uma alternativa para promover uma educa{\c c}{\~a}o com qualidade e equidade no per{\'i}odo da pandemia.},
            year = {2022},
          author = {Geraldino de Sousa},
           month = {Marzo},
        abstract = {Este trabalho busca constatar se as metodologias ativas na modalidade ensino h{\'i}brido, foram utilizadas pelos docentes no aprimoramento da aprendizagem dos alunos durante e depois da pandemia de COVID19. As contribui{\c c}{\~o}es sobre a aplica{\c c}{\~a}o do ensino h{\'i}brido nas escolas de ensino b{\'a}sico do estado do Piau{\'i}, p{\'u}blicas ou privadas, em especial as que oferecem o ensino integral. Tendo em vista as  metodologias ativas que possam impulsionar a qualidade do aprendizado, a modalidade de ensino em quest{\~a}o {\'e} especialmente inovadora pois alia a pegada forte do ensino presencial com a numerosa quantidade de informa{\c c}{\~o}es oferecidas pela internet, se for usado e aplicado de forma correta {\'e} poss{\'i}vel ser implantado nas escolas e a pandemia de COVID19 acelerou de forma abrupta a chegada dessa modalidade de ensino no Brasil, obrigando os profissionais de educa{\c c}{\~a}o a se reinventarem na busca de meios menos ortodoxos para ensinar. Podemos citar metodologias ativas modernas que ensejaram melhor nossas buscas, tais como: A sala de aula invertida (a mais usada), o m{\'e}todo 300, o m{\'e}todo Canvas, a aplica{\c c}{\~a}o de Infogr{\'a}ficos e aplicativos como o Socrative que mesmo a dist{\^a}ncia pode tornar as aulas extremamente mais atrativas. Tamb{\'e}m existe o interesse em mostrar se essa novidade de ensino foi bem aceita pela comunidade estudantil e docentes, por essa raz{\~a}o foi realizada uma pesquisa por meio de formul{\'a}rios do Google envolvendo professores das escolas e seus gestores diretos, no caso dos diretores utilizamos {\'a}udios do aplicativo WhatsApp por ser um meio mais efetivo de buscar as informa{\c c}{\~o}es sem incorrer em uma contamina{\c c}{\~a}o pelo coronav{\'i}rus.},
             url = {http://repositorio.uneatlantico.es/id/eprint/1067/},
        keywords = {Ensino h{\'i}brido, Metodologias, Pandemia, Internet, Qualidade.}
}